滚铁环教学设计
(2019-02-26 17:29:29)
滚
一、指导思想
滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动,已有数千年的历史,深受学生和群众喜爱。本课以《新课程标准》为依据,坚持
二、教材分析
本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢,乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异,为每一位学生提供有利于学习的机会,引导学生在练习中积极探究和体验,为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围,使学生能力得到发展,从而“滚”出快乐,“滚”出健康,“滚”出趣味。
三、教学目标
1、知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作;
2、过程与方法目标:通过讲解
3、情感态度与价值观目标:培养学生团结协作、互相帮助的精神,以及终生运动的意识运。
四、教学重难点
本课重点:人与铁环间的协调配合,让铁环平稳的滚动。本课在学生掌握直线滚动的基础上,做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。
本课难点:滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置,用钩对铁环的协调控制。
五、教学方法的运用
本课采用主题式情景延伸教学法,教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点,引导学生在练习中积极探究和体验,从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣,让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。
六、滚铁环教案
年
教学内容 |
民间体育——滚铁环
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重点 |
学会滚铁环 |
解决措施 |
1、左推右推 2、一“靠”二“提” |
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难点 |
滚动铁环 |
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学习目标 |
1、知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作;
2、过程与方法目标:通过讲解 3、情感态度与价值观目标:培养学生团结协作、互相帮助的精神,以及终生运动的意识 |
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课的部分 |
时间 |
教学内容 |
教学活动 |
组织与教法 |
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开始部分 |
2’ |
一、课堂常规 二、激发兴趣 |
1、教与学:
(1)师生问好 要求:快、静、齐 (2)介绍民间传统体育项目,揭出课题 (3)安全要求 1、听从老师口令指挥 2、练习滚铁环时按规定路线 |
六列横队 |
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准备部分 |
10’ |
热身七彩阳光广播操 |
1、教与学: (1)整理队形、复习口令
(2)在教师言行提示下进行 (3)强调动作到位,规范 |
队形:
×××××××
×××××××
××××××× 注::女生 ×:男生 :教师 要求:快静齐 |
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基本部分 |
25' |
民间体育滚铁环 |
一、教师讲解动作要求,并示范动作 (1)自由尝试,初步感知 (2)试试身手 (3)小组结伴,互帮互学 三、要领提示: (1)、教师引导学生仔细观察、找窍门 方法1:左推右推 方法2:一提二靠 (2)小组体验练习,交流心得,积极开展互评 (3)小结学习情况,鼓励表扬 安全小贴示:
1、 2、要求:找准钩与环的最佳接触点,仔细观察、正确互评 |
散点
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小组分散
(8组8个区域) |
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基本部分 |
25' |
二、创编练习 1、创编练习 2、比一比,赛一赛。 |
教与学: (1)教师讲解活动要求,强调团队合作 (2)小组合作练习,拼一拼,比一比 (3)教师指导,参与练习 (4)小组展示,交流心得 (5)采纳一组适合比赛的方法进行集体游戏 (6)由该组的同学和教师挡任裁判工作。 (7)比一比,赛一赛 (8)师生共同小结游戏 安全小贴示: 1、在活动中避免碰撞 2、要求:团结协作、遵守规则、体验成功 |
小组分散 (8组8个区域)
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结束部分 |
3’ |
放松小结 下课 |
1、放松活动 抖动手臂,放松大腿小腿肌肉 2、总结:集体回忆、小结所学本领 3、表扬,宣布课的结束 |
四列横队
××××××× ××××××× |
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安全保障 |
1、提出练习要求并认真遵照执行。 2、合理分配场地及人数、组数 |
场地 器材 |
操场 铁圈20套,沙包12个 |
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预计 |
练习密度 |
强度 |
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全课 |
主题 |
中等 |
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48%左右 |
45%左右 |