偏旁部首：日字旁和目字旁教学设计

                                                     西安黄河实验小学   宋亚明
教学目标
1．掌握日字旁和目字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“时、睛、明、旷、旺、眼、盯、瞧”，写得正确、端正、比例恰当。

教学过程

一、复习导入
    先让学生写“奶”、“孩”两个字，写后评价，让学生说说写好“奶”和“孩”这两个字要注意什么，然而再矫正书写。
二、新课指导。
1、写偏旁
    让学生在黑板上直接书写日字旁和目字旁。要求仔细观察每一笔书写的位置，体会日字旁和目字旁书写时字内空间的平均分割。
1）日字旁：这个偏旁分四笔写成。首笔作垂露竖，第二笔横折的横起笔处与竖之间应留少许空隙，以显“透气”，折比第一笔竖略长。中间写一短横，收笔处与横折的折之间保持一定空隙，使整个偏旁显得透气。末横常改成平提，以便与右边首笔呼应。
2）目字旁：这个偏旁分五笔写成，第一笔为垂露竖，第二笔横折与竖之间稍留空隙，折笔较长，中间写两短横，平分空间，右端与横折的折之间保持一定空隙，末横多改用平提。
    先让学生尝试书写，针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。然后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察，适时点拨。写字教学一定要给学生以实践体验的机会，提高学生自主观察能力和审美能力。
2、讲关键

关键词：“主次对比”。许多合体字的偏旁部首往往有主次之别，书写时要根据它们的主次关系来决定它们的大小、宽窄等变化。如“日”和“目”做左偏旁时，一般写得小而紧凑，且位置上提，以便避让右部笔画。例如，“明”、“旷”等右部有长撇的字，其撇脚就自然伸向左部日字旁空出的下方空间，左右两部分互相穿插，浑然一体。
三、例字指导

1、日字旁：日字作左旁使用时与独体字相同，只是字形变小。书写框内短横时，要上下居中，连左不连右。因框内有笔画，应左竖稍短，右竖写长。

“晴”，左窄右宽，左短右长。右部“青”字上紧下松，并列横画之间布白要匀称。
“旺”，左窄右宽，左短右长。右部“王”字第三横稍长。
2、目字旁：目字做左旁使用时与独体字“目”基本相同，只是字形变窄。注意两中横连左不连右，左竖短，右竖长，下横可写为提以启右。

“盯”，左窄右宽，左高右低。“丁”的竖钩要写得稍长。
“瞧”，左窄右宽，左短右长。右部“隹”收紧，四点内收外放。

四、延伸练习
   
《明日歌》：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。