《快乐多多身体好》教学设计

     一、教材分析：

    《快乐多多身体好》是黑龙江九年义务教育地方课程教科版《生命教育》三年级的第3课。本课是从心灵上净化学生，让学生用心去体会美好品质、美好心灵，学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐，体会生活中的种种快乐。本课是“快乐多多身体好”，在这个主题下，安排了三个内容“快乐传递手”，“谁是健康大使”，“ 快乐的秘诀”。本课学习的内容：“快乐就会身体好”通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。

    二、教学目标：

    1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。

    2、通过调查了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。

    3、明白快乐常伴的人身体健康，知道快乐其实很简单。

    三、教学重点：

    让学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打基础。

    三、教学难点：

    1、通过“快乐传递手游戏”知道生活中处处有快乐；

    2、通过活动明白快乐常伴的人身体健康，知道快乐其实很简单。

四、教学过程：

课前组织游戏：

    1、唱快乐拍手歌。 2、制作快乐卡。 3、采访学生的感受。

   （一）、唱歌导入，揭示课题

    引：老师从大家的脸上，轻快的旋律声中里感受到了快乐（板书快乐）

    原来一首歌曲就能让大家感受快乐，那么你还在什么时候体验到过快乐？所以说快乐其实很简单。（补充板书）

    (二)、了解和感受简单的快乐

    1、你知道你身边的人他们都觉得快乐是什么？学生交流。

    2、引入故事。

    3、用表情和动作来表达快乐。

    4、总结：是啊，快乐原来就是小小愿望的满足，是如此简单，让我们大声的告诉所有人——快乐其实（学生）很简单。 

(三)、了解和体验助人是快乐之本

    A、了解同学们的助人为乐

    1、制作卡片，你发现了快乐是什么呢?

    2、你知道了什么是快乐？他们为什么会感觉到快乐呢？

    B、了解身边的快乐

    1、制作快乐卡。

    讨论：这个寻找的过程真的很快乐，他们会在卡片里写下什么样的感受呢？

    2、听听同学们对快乐理解吧！

    3、小结：快乐就是在别人需要帮助时，帮人一把！

    C、感受自身的快乐

    1、卡片展现自己的快乐

    展示卡片：展示自己的快乐。

    采访同学或者老师：交流大家的快乐。

    2、回忆自己最快乐的事情

    采访不同的学生，了解快乐是什么。

    交流——交换快乐卡片

    3、朗读快乐的秘诀。