时光匆匆流逝，两个月的线上教学过去了。在这两个月里，我仍然像往常一样给孩子们讲课、备课、批改学生作业，但方式方法却也不同于往常。根据学校的线上教学的要求和自己不断的改进，我的教学生活也有了更进一步的改善和提升。

　　首先，关于教学。一周之中，每天上午第一节都是数学课，我会在每节数学课上课前十五分钟准时发起直播，以避免部分学生不能够准时进入课堂从而耽误教学进程。在讲课时“讲练结合”方法的运用，通过举例练习引导学生一步一步的掌握知识点，同时在讲解例题时点明重点和注意事项，层层递进，难度逐步增加。这让我更加直接地体会到了数学教学之中的“讲练结合”方法的运用，也在孩子们作业中更直观地看到了这种方法运用之后的讲课效果，深深体会到线上教学并不简单。数学课三十分钟时间并不多再加上偶尔会有的卡顿现象，所以一开始我觉得自己总在很快的去讲自己的没有意识到孩子们是否理解，后来意识到后我采用预习-复习-新课讲授的顺序，将预习和复习留为作业。这样不仅进度能跟上上课时孩子们也更加的积极。

其次，有关批改作业。到如今，线上批改作业也已经将近两个月了，这两个月之中，我不仅见证了自己在钉钉教学和微信交流中的一点一滴，也见证了学生们作业上的进步与成长，同时我也在不断改善自我。在这过程之中，发现了一些学生在作业上的问题，反馈并指导进一步严格要求学生的作业。从而让孩子们对待作业有了更加认真的态度，严格对待每一位学生的作业，做好作业批语，对待不合格学生的作业打回让其订正，督促学生认真完成作业。

充分利用学生在家时间和家长一起用思维导图的方法完成手抄报，复习和整理一章的内容在写写画画中提升孩子们的兴趣，也能对知识有一个总结。

让孩子们用微信语音的方式说出题中的思路和步骤、偶尔用小红包的方式激励孩子们的积极性。线上教学让我知道教学的多种方式和孩子们的交流也不只有讲课，可以用他们喜欢的方式让他们能更好的接受知识，体会到数学的乐趣。

　　 这两个月的时间说长不长说短不短，我开始更加认真地跟进教学进度熟悉课本知识，并且认真书写教案以及总结经验。除此之外我还搜索优秀教案作为参考，尝试着自己结合课本编写教案以及制作教学课件，并开始自己用到自己的网课中，努力提升自我，虽然线上教学还有很多的不足和不便，也更喜欢看到孩子们认真的面孔在教室里和孩子们一起学习。但这两个月的时间也让我掌握了一门新的技能——直播授课。开学在即，希望孩子们也能和我一样收获满满。