咬文嚼字:“和”、“及”、“与”的用法

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由于工作关系,经常看一些文字报告,在对于同一类型内容表述的句子,涉及连词“和”、“及”、“与”三字的用法时,有用“和”http://s2/bmiddle/0068cKkHzy6VMfp3SSZ41&690的,有用“及”的,也有用“与”的,视乎三个字的用法相同,怎么用的都有,感觉用得有些混乱。岂止是这三个字,现在有些文章报告文件,就连“的”、“地”、“得”的用法视乎也很少注意了,本人也是如此。在比较正式正规的文件报告中,如果不加区分的应用“和”、“及”、“与”,会显得不严谨,也不严肃。所以,有必要搜阅些资料,梳理一下三字的用法。
作为连词的“和”、“及”、“与”,连接的词语之间是并列关系,这是三字在语法上相同的地方,也是引起用法混乱的原因所在。如果仅仅是查字典,是不会得到三个字在用法上的区别。如在线汉语字典给出的解释,“和”是“跟,同”,“及”是“和,与”,“与”是“和,同”。在线百度字典的解释是,“和”是“联合,跟,与”,“及”是“和,跟”,“与”是“和”。不但“和”、“及”、“与”三个字的意思基本一样,而且连同“跟”、“同”两个字,五个字的用法基本是一样的,字典的解释是一个死循环。
下面搜阅的资料可得到一些比较有用的解释。例1:“和”是并列的,我和她;“及”是附属的,我及她;“与”是相互的,我与她。例2:“和”表示并列,往往包含同一属性;“与”表示并列前后都包括,同等重要并满足。例3:“和”通常是表达两者的同位或对等地位,平等联合;“及”通常是强调前者,由“及”连接的后者通常仅作前者的对等参照或者补充;“与”通常是强调两者之间的关系较为密切,等等。
但是总觉这些解释还不能完全说清“和”、“及”、“与”三字的用法。根本原因是由三个字连接的词语虽然都是并列关系,但是三种并列关系的性质是有差别的,三种并列关系表述的内涵是不同的,并列词语的属性和联系、地位是不一样的。
个人认为,要深入理解三字的用法,需要从三字的字源与本义出发,结合整个句子表述的内涵,去理解用法。为了便于说明和理解,可以简单地定义划分一下句子的结构。在一个包含“和”,或“及”,或“与”的意思表述完整的句子中,将三个字连接的前面的部分称作“前部”,连接的后面的部分称作“后部”。
“和”字,源于“龢”,中国古代竹制的吹奏乐器。乐器的合奏及音乐的合鸣,谓之“和”。“和”的本义:相应也,谐也,引申出“和调”、“和谐”、“和合”、“唱和”等涵义。所有的乐器只有作为一个整体,节奏一致,一起共同才能演奏出音乐。“和”构成的并列关系,应含有“合为一体”、“一起、一致、共同”的意思,更加强调并列关系的紧密性和整体性,将“前部”和“后部”当做一个关系紧密的整体看待,在句子中的地位同等,即不分主次和先后。同时,并列词语属性要一致,即人人并列,物物并列,同类事物并列,不能人物并列。“和”构成的并列关系是一种将“前部”和“后部”合为一体的并列关系。如“技术研究和应用”,句子表达的意思是研究、应用一起同时进行,边研究边应用,边应用边研究,两个融为一体,同等重要,没有主次先后之分。
“及”字,甲骨文字形,从人,从手。表示后面的人赶上來用手抓住前面的人。本义:追赶上,抓住。因此,“及”构成的并列关系,应含有“后续,追加“的意思,“后部”是后来加入而与“前部”形成的并列关系的,是在“前部”基础上的进一步的补充、扩展、强调或提示,联系较为紧密,整体性较强。“前部”为主为先,“后部”为次为后。当然“后部”与“前部”也要属性一致。“及”构成的并列关系是一种“后部”对“前部”起到补充和支持作用的并列关系。如“研究及应用”,句子表达的意思研究为主为先,先研究,然后是在技术研究完成的基础上再应用技术,将技术研究扩展到技术应用,应用为次为后,同时也体现研究对应用主导作用,应用对研究起到支持和辅助作用。
“与”字,小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。“與”,从与,从舁(yú),共同抬起,与,给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予,施予,给予,参加,参与因此,“与”构成的并列关系,应含有“参与”的意思,是“后部”参与进来与“前部”构成并列关系的,相互具有一定的独立性,联系不密切。对“前部”和“后部”属性一致性没有限制。“与”构成的并列关系是一种“前部”和“后部”相互独立的并列关系。如“技术研究与应用”,句子表达的意思是研究和应用是独立的两部分,各自独立进行,相互基本没有关系和影响。
简单地说,“和”是“前部”和“后部”的属性一致、联系紧密、地位同等的整体型并列关系。“及”是“前部”和“后部”属性一致、关系紧密、地位不同等的追加型并列关系。“与”是“前部”和“后部”属性一致、关系不紧密,地位同等的独立型并列关系。
打比方说,如果将“和”、“与”、“及”构成的并列关系,看成是分别由两个人排成的三个队列。在“和”字排成的队列中,两个人是手拉手平行排列,目标一致,步调一致向前走。在“及”字排成的队列中,两个人是前后排列,目标一致,后面跟着前面一前一后向前走。在“与”字排成的队列中,两个人是各自独立排列,目标一致,各自独立向前走。
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