延安市基础教育教学2016年度微型课题

小学安全教育实效性研究中期报告

宝塔区临镇镇官庄小学课题组李延强

课题编号：135ywx1348

课题《小学安全教育实效性研究》于2016年6月22日被延安市教育教学研究中心确认为市级“十三五”立项微型课题。自课题立项后，我根据上级文件精神，结合官庄小学安全教育实际，制定了《小学安全教育实效性研究》课题研究方案，依照课题实施方案的研究内容和研究步骤展开研究，把抓住校园安全教育核心作为研究的依据和延伸，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础，以便提升校园安全教育。

    经过几个月的努力，我对课题《小学安全教育实效性研究》进行了深入地研究与认识，现就课题研究进展情况汇报如下：

    第一阶段：准备、启动阶段2016年4月中旬——2016年6月

    自从课题申报到立项，我做好了前期的准备工作。

（1）通过收集、筛选、分析安全课教育实效性的相关材料，借助相关法律、理论依据，结合本校安全教育实际完善课题研究方案，撰写开题报告，并制定准备阶段计划。

（2）加强学习，为课题实施提供理论支撑。
     我通过认真学习各类文件法规及理论材料，充分认识安全工作对维护学生的身心健康和生命安全，始终把学生的安全工作摆在首位，深刻认识到安全教育是至关重要的，为学校的发展提供着保障作用。因此撰写了学习心得。

（3）、摸底调查，因材施教

    我在学校教师和学生中进行了关于小学安全教育的调查问卷，初步掌握了师生对于生命的态度，在教师和学生中还普遍存在着对安全教育认识不足，尤其在学生当中还明显地存在着轻视安全教育的作用和意义，对基本的安全知识不了解，安全意识不强，安全教育形式比较单一。这更表明了要在校园中开展安全教育的重要性。通过调查研究分析本校当前安全教育的现状，找出影响安全教育工作各方面因素。

（4）认真完善了准备阶段的研究过程材料，为课题研究的下一阶段提供了有力有力保障。

    第二阶段：实施阶段2016年7月——2016年 11月

课题研究的实施阶段时间比较长，到目前为止，我仍在进行研究。为突显课题研究的实效性，我做了以下几方面的工作。

1.结合准备阶段研究过程，认真制定了实施阶段研究计划。

2.认真分析对本校安全教育的调查问卷，形成分析报告，为课题研究过程起到引领作用。

3.以研究为导向，改进安全教育的手段和方式，认真上好两节安全教育课，形成研究课例及反思。

4.结合本校实际，围绕课题选材撰写安全教育教学设计、制作安全教育教学课件。

5.组织开展了安全主题教育活动，促进我校安全教育工作有序开展，提升校园安全教育的实效性。

 （1）在9月23至9月26开展一次“学习减灾知识，营造安全校园”主题教育活动。

（2）在10月13日举行“国际减灾日”主题教育活动.

（3）在10月27日，开展以“雏鹰来减灾”为主题的安全疏散、防震防火演练活动。

（4）利用每周一升旗仪式，每周利用班会，对安全工作进行安全教育及安全知识宣传，使学生在深受安全教育的同时，不仅认识和了解到基本的校园安全常识和自然灾害知识，又增强了他们的安全意识，更能有效地提升安全自救、互救和自我保护的能力。

改进措施：

1.在后面的研究中，将安全教育渗透到各项教育教学中，创造条件，使安全教育德育化、常规化。在开展安全教育过程中，结合德育工作，采取各种学生喜闻乐见、操作性强的多样化教育。

2．构建 “社会、家庭、学校”为一体的安全教育。在安全教育工作中以减灾小课堂为契机，邀请家长到学校来参与到孩子们的安全教育活动中去，形成一种教育活力，提升校园安全教育的效果。