小手洁净人人爱

广州市越秀区雅荷塘小学  孙静

【教学对象】小学一年级学生

【教学目标】

1. 知道细菌的危害并自觉养成勤洗手的好习惯。

2. 学会正确的洗手方法。

3. 在课后带领爸爸妈妈一起养成勤洗手的好习惯。

【教学时间】1课时

【教学流程】

一、故事引入【6分钟】

1. 今天，老师给同学们带来了一个小故事，故事的主人公叫小明。大家想不想了解一下小明到底发生了什么事呢？（生：想！）

2. （PPT播放第一段视频），提问：大家猜猜看，小明为什么会拉肚子了？（请若干名学生根据自己的生活经验回答）

3. 我们继续观看视频，看看你猜对了吗。

4. 通过视频，我们了解到原来害得小明拉肚子的就是那些可怕的细菌呀！

二、了解常见细菌及危害【12分钟】

1. 可怕的细菌到底藏在什么地方呢？让我们一起来玩一个互动小游戏，大家可得擦亮眼睛，把这些小坏蛋统统找出来哟！（点击PPT中每个场景的名字，就能自动链接到相关的大图，出示细菌所在的位置。）

2. 除了刚才图片中提到过的地方，细菌还会躲在哪里呢？比一比，看看哪个小组的同学说得最多。

3. 生活中的细菌非常小非常小，我们用肉眼根本看不到，细菌到底长什么样呢？让我们一起透过显微镜来瞧瞧吧。（播放PPT，老师简单讲解生活中常见三种细菌的外形特点以及会导致的疾病。）

4. 刚才老师听到有些同学在嘀咕——既然肉眼都看不到，你怎么证明我的书本、玩具、文具上就有很多细菌呢？我们先来看一个小视频，瞧瞧细菌到底是怎样通过手部进行传播的。

5. 视频中的实验有趣吗？你们也想亲自尝试一下吗？（生：想！）

（1）随机邀请几位同学伸出小手，用紫光灯照射，此时小手上没有异常色斑。

（2）邀请每一组第一位同学在手上涂抹代替细菌的粉末，在紫外灯光的照射下，粉末显现出特殊的色斑。

（3）然后由第一位同学与第二位同学进行拍手，由此类推，全组做击鼓传花的拍手方式。

（4）随机邀请几位同学伸出小手再照紫外灯光，此时“细菌”就显现出来了。证明“细菌”是可以由手部进行传播的。

三、学习正确洗手方式【12分钟】

1. 手上有了细菌，我们该怎么办呢？让我们一起来学学正确的洗手方法吧。

2. 播放PPT，老师先讲解并示范，注意讲清楚几个步骤的顺序以及简单讲讲每一步骤的作用。

3. 学生跟着老师分步进行操作，掌握正确洗手的步骤及方法。（由于课堂条件限制，可以将橡皮当做香皂进行演练。）

4. 大家都学会了洗手操吗？下面，我们要进行一项小比赛，看看谁是“洗手小达人”！（邀请若干位同学上台进行比赛，台下的同学当小裁判。比赛结束后，老师邀请小裁判进行点评，然后对大家的表现进行小结。）

5. 大家还记得之前做过的小实验吗？刚才我们手上沾染了不少“细菌”，通过正确的洗手方式，这些“细菌”是否真的被洗掉了呢？我们再随机邀请两位同学上来验证一下吧。

（1）请两位同学上来，先用紫光灯照射小手，证明手上仍有“细菌”。

（2）在老师的协助下，两位同学用香皂和流水进行手部清洗。

（3）再使用紫光灯照射，证明手上的“细菌”确实能基本清洁干净。

四、回顾与总结【10分钟】

1. 同学们，在这节课上，你都学到了些什么呢？

2. 听了大家的回答，老师发现你们个个都是认真听讲的好学生。看来大家今天学到了不少本领呢！例如我们了解了生活中常见细菌的种类，知道了细菌会导致我们生病，也清楚地认识到我们的手部是最容易沾上细菌的，因此平时一定要多多留意饭前便后要及时用香皂或者洗手液清洗手部。

3. 今天大家还学会了洗手操，今天晚上回家，我们就当小老师，教家里人学习洗手操，好吗？下面老师想请几位同学上来进行角色扮演。（邀请一位同学当小老师，另外几位同学分别当爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和弟弟；可以邀请几组同学上来进行角色扮演，以巩固本课所学。）

4. 从今天开始，我们每天都要提醒自己和家里人勤洗手，大家可以做到吗？（生：可以！）

5. 这节课我们就上到这里。老师希望每一位同学都能从勤洗手开始，拥有一个健康的身体和快乐的生活！