姓    名

郭焕琴

所在学校

武安市实验中学

性    别

女

年    龄

44

学    历

大学本科

职    称

中一

所任学段

初中

所任学科

历史

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新浪博客

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课题名称

 转化九年级历史边缘生策略的研究

课题所要解决的现实问题和意义

（问题界定清楚、真实可信、表述严谨）

（一）课题所要解决的现实问题

1.课题研究背景：

素质教育是培养全方位、多层次适应社会主义现代化建设事业的人才，是面向全体学生，从而使学生得到全面、和谐发展的教育。这就要求基础教育必须面向每一个家庭，每一个学生，为全体学生身心素质全面和谐的发展提供充分、均等的机会和条件，不让一个学生掉队。但事实是边缘生问题仍然是一个困扰着教育发展的问题。边缘生的存在更是阻碍学校发展、提高学校整体教学水平的重要因素之一。

 近年来，本着构建和谐教育，促进教育均衡的原则，更进一步强调了一个基本理念，也就是义务教育和素质教育的本质绝对不应该是精英教育。

作为一名从教多年的老教师，尤其是一枚新出炉的九年级历史教师。刚刚升入九年级，拿住学生成绩单子的我陷入了深深的困惑：八年级学生共有854人，其中历史优秀生163人，占总人数的19.1%，优秀边缘生111人。合格生589人，占总人数的69%。合格生边缘生56人。从这些数据观察，不管是优秀生还是合格生，比率明显偏低。我教的1705、1706、1707三个班的优秀生分别为21、15、18.优秀生边缘生分别有7、9、11.合格生分别有52、44、50.合格生边缘生分别有2、10、9.一个班级总人数都是60-65.作为一所市内中学，这种情况要是参加明年的中考是远远不行的。怎么办？这就有必要在九年级这一年内狠抓学习成绩，尤其是学科边缘生的成绩，因为只有这样班级的整体成绩才能提高。

课题研究意义：初中阶段是人生重要的转折期和发展期，此阶段的成长关系一生的成败。作为人生的第一个十字路口，九年级极为关键。希望通过研究转化边缘生策略，提高边缘生的学习成绩，增强他们动力，提升实力，明年考上自己理想的高中。

3.核心概念的界定：

所谓的边缘生，就是每次测试考试中未达优秀线或未达及格线，但是又在优秀线或合格线10分以里的同学。他们属于临界生即边缘生。分“及格边缘生”和“优秀边缘生”，“及格边缘生”实际上就是“矬子”里边的将军，也就是那些差生中较容易转化的部分；“优秀边缘生”实际上拉他一把就能成为人才的人。

策略："策略"就是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。

研究目标和内容，拟采用的研究方式方法

（二）课题研究目标、任务和研究方法

1.研究目标

（1）通过研究，摸清“边缘生”各种情况。

（2）通过研究，寻求“边缘生”转化的主要方法、措施、途径。

（3）通过研究，形成理论，使教师在以后的教学中能有效转化“边缘生”。

（4）通过研究，形成我校“边缘生”转化的模式。

2.研究内容

（1）边缘生的成因

　　调查了解边缘生是研究、教育边缘生的基础。调查研究的目的是为了正确归因，寻找边缘生形成的真正原因，以便对症下药，为转化的策略研究提供有力的帮助。

（2）边缘生的转化策略

　　本课题研究的主要任务是“转化”，边缘生的进步与发展都是在老师的帮助下完成的，所以，我们将“转化后的边缘生更好地学习和发展”作为一个重点。

3.研究方法

本课题研究注意利用现代信息科技手段，提高研究工作的效率。采取以下方法研究：

（1） 调查研究法：调查了解当前学生历史考试答卷的情况。

（2） 行动研究法：在调查研究的基础上，通过案例教学实践研

究，构建和完善历史复习课课堂教学模式。

（3） 文献法：搜集鉴别整理文献，形成对事实的科学认识。

（4）经验总结法：针对研究过程实际问题进行研讨。分析、充分利用和开发课题资源及现代性教学手段，重新组织课程的教学形式、教学策略，不断完善新的课程体系，撰写总结或实验报告。

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

（三）研究过程和步骤

本课题研究周期为1年(2019年10月至2020年6月)，共分以下四个阶段完成。

第一阶段：准备阶段(2019年10月至2019年12月)，主要完成以下几项工作：撰写研究方案、明确课题研究任务、开始收集有关资料，建立档案。

第二阶段：研究阶段(2019年12月至2020年3月)，主要完成以下几项工作：全面推进研究，边研究边论证，逐步完善研究方案。通过问卷调查法，个别谈心法，进行课题阶段性总结。

第三阶段：实践阶段（2020年3月至2020年5月）主要完成以下几项工作：继续开展研究，撰写案例教学材料，如教学故事，教学日志等，争取有论文，有阶段性总结，及时推广研究成果。

第四阶段结题阶段(2020年5月至6月)

1.搞好总结，撰写科研总结报告。

2.迎接专家鉴定和验收。

个人承诺

本人自愿申报武安市教育科学“十三五”规划2018年度教师个人课题，遵守相关知识产权的法律法规和课题研究管理规定，遵循学术研究的基本规范，科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

        签字

                           年     月    日

学校意见

本单位完全了解武安市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；能提供完成课题所需的时间和条件，确保取得研究成果；同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签名

                          单位盖章        

                             年     月    日

武安市教育科学规划办公室审批意见

                                  盖章

                                  年     月    日