答：我教学的时候采用的是两组两组式子进行综合，找重复出现的数，先让学生观察36-19=17和3*17=51，提问，这两个算式中都出现的数字是哪一个，然后再问17是怎么来的，学生很轻松的就能回答出来，接下来问把3*17=51中的17换成36-19可不可以，顺势完成第一步，依次完成第三个式子，引导学生完成后，观察运算顺序。