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(2016-09-07 08:54:28)
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市教育局关于组织参加省第六届基础教育“三优工程”评选活动的通知
各县（市、区）教育局、开发区教育办公室、市直各学校：
为了深入贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，总结基础教育课程改革的优秀成果，积极推动教育改革，省教育厅委托省教科院组织开展第六届基础教育“三优工程”评选活动。经研究决定，通过此次评选活动，各单位要及时总结课改经验，反思存在问题，理清课改思路，使我市的课堂教学改革沿着正确的方向发展；要突出评价的发展性，立足区域教育教学实际，形成较全面、科学、规范的发展性评价指标体系；要开展形式多样的优秀教研活动案例交流展示活动，取长补短，繁荣我市教研文化，完善不同层级的教研机制。现将评选活动的有关事宜通知如下：
一、评选活动内容与要求
1. 优质课的学科与要求
小学：语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动。
初中：语文、数学、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动。
优质课应体现基础教育课程改革理念，教学模式与教学方法有创新、有特色，学习方式凸显学生的自主、合作、探究，教学效果明显，具有一定的示范作用及推广价值。
各县（市、区）在组织初评工作时要向农村学校、民办学校倾斜，其中义务教育阶段来自农村学校的应不低于25%。
2. 优秀评价方案的内容与要求
（1）优秀评价方案的参评内容为“教师评价”、“学生评价”和“教学评价”方面的评价方案。
（2）评价方案应包括：目的意义、实施原则、评价对象、评价内容与依据、评价标准、评价方法、实施步骤和评价结果及使用等部分。
（3）参评方案应符合新课程理念要求，具有前瞻性和正确的导向性；评价标准科学、具体，具有可操作性；方案注重过程性评价，凸显实践性、创新性；能通过制定合理的评价指标及量表等，形成全面、科学、规范、方便使用的发展性评价指标体系。
3. 优秀教研活动案例的内容与要求
（1）优秀教研活动包括校本教研、区域教研、网络教研等各种教研活动形式。
（2）教研活动案例一般应包括：背景说明、活动主题、研讨时间、研讨方式、参加人员、实施过程与重要细节（部分实录）、收获与反思、改进与设想、附件资料等部分，正文字数一般控制在5000字左右（不包括附件资料）。
（3）优秀教研活动案例要真实生动、主题鲜明、内容具有本地本学科教研活动特色、有推广价值。参评教研案例必须是2012年以来实施的教研活动。
二、参评对象与条件
1. 参评对象
优质课的参评对象为个人，包括普通中小学、特殊教育学校的教师；
优秀评价方案的参评对象为集体或个人，包括普通中小学、特殊教育学校和教科研单位或上述单位的教师、教研工作者；
优秀教研活动案例的参评对象为集体或个人，包括普通中小学、特殊教育学校和教科研单位的学科教研组或教研活动组织者。
2. 参评条件
参评人员要遵守教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业爱生；教育理念正确，积极投身基础教育课程改革实践，积极参加教育科研活动，教学成绩优良；参评成果在当地有一定影响，具有示范作用和借鉴价值。在师德方面存在明显问题的教师和教研员不得参评。
三、评选办法与时间安排
1. 评选办法
本届“三优”评选活动以校、县（市、区）逐层评选，择优推荐方式进行；县（市、区）、市、省三级将统一采用网络进行评选。
2. 等级设置
市级“三优”评选每项设一、二、三等奖；省级“三优”评选每项设一、二等奖。
3. 时间安排
（1）在各校、县（市、区）层层评选的基础上，各单位于2016年10月1日前按要求组织报送、上传推荐名单及相关材料。
（2）市级评选定于2016年10月进行，省级评选定于2016年11月进行。
四、材料的报送与要求
1. 各单位需填写“山西省第六届基础教育‘三优工程’评选活动推荐表”（附件二）；每位参评选手需填写“山西省第六届基础教育‘三优工程’评选活动承诺书”（附件三）。推荐表以电子文本和纸质稿形式报送；承诺书以纸质稿形式报送。
2. 优质课视频、优秀评价方案和优秀教研活动案例电子文本上传方式及具体要求另行通知。
五、活动组织管理与待遇
“三优工程”评选活动由省教育厅统一领导，省教科院组织实施。省级“三优”评选，由教育厅颁发证书。在本次“三优工程”评选活动中，同时有两项获一等奖的教师，可直接参与第十二届山西省教学能手评选。
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