微课（视频）资源建设规范

一、概念界定

微课是指按照最新颁布的国家课程标准及教学实践要求，以帮助学生解决学习中的问题或梳理学习方法为目的，以短小（5分钟左右）的视频为主要媒体形式的数字教学资源。关注的是学生对知识习得和问题解决的过程，是为学生自主学习和问题自我解决提供必要的帮助。

二、基本特征

1. 主题突出，指向明确。

每个为微课（视频）资源设计、制作与使用均围绕单一主题展开，其目的是为学生问题的解决提供支架。相对传统类型资源要完成复杂众多的教学内容、达成多个教学目标而言，微课（视频）教学目标相对明确，教学内容更加简洁，教学主题更加微小，教学指向更加精准。

2. 以“视频”为核心，以启发引导为准则。

微课（视频）资源要根据具体学科教学内容和学生自主学习的需求，综合多种媒体优势以能适合学生认知规律，能充分发挥视频优势而定。以启发、引导、点拨的方式为学生提供解决问题的思路和支架，切记满堂灌。

3. 短小精悍，使用方便。

微视频时间长短，一般要求5分钟以内，最长不超过10分钟，符合视觉驻留规律和中小学生认知特点。用户可以流畅地基于多种终端在线使用微课（视频）资源，也可灵活方便地将其下载保存到各种多媒体数码终端设备上实现移动式个性化学习。

4. 讲授主体多元，形式多样。

本次微课（视频）建设主要是为学生自主学习提供资源。视频中不仅有教师点拨，也鼓励学生参与制作，包括以学生小组合作展示的形式呈现。主体多元，形式多样。

三、建设要求

1．内容要求

本次主要征集 是“晒课”教学目标中学生较难掌握的学习重点或难点的微课。为学生课后巩固知识提高学习能力提供帮助。

2．技术要求

微课（视频）一般采用视频格式文件，能够在常用浏览器上流畅运行，快速下载。微课（视频）资源的播放画面质量应清晰、稳定；声音与画面同步。拍摄录像时可采用录屏软件、手写板、电子白板、Pad、手机、DV摄像机、数码相机等多种设备，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：

（1）质量要求

稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象、解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

（2）格式参数

通用参数：

视频文件格式：mp4。

视频编码采用H.264。

视频帧率不低于20帧/秒。

视频码流率：不低于100Kbps，不高于1000 Kbps。

音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式，采样率44KHz - 48KHz，音频码流率96 Kbps -128Kbps。

抓屏方式：

视频分辨率：1024 x 768。

摄像方式：

视频分辨率：不低于320 x 240，不高于720 x 576。

（3）文件命名

主题名称+学科+年级+教材版本+教师姓名；

（4）视频首页

视频首页应包含的信息有：主题名称、教材版本、学科、授课年级、教师/团队姓名，不愿署名的作品，可以只具体到学校。

山西省中小学微课（视频）评价标准