一、     教材分析

本课是PEP《小学英语》四年级下册第3单元Weather中Part A. Let’s spell 部分的教学。本部分主要通过对car,card,arm,tall,ball,wall单词的学习总结出ar,al的发音，通过做练习巩固ar,al 的发音规律。

学生分析    

 本节课的授课对象为小学四年级学生，他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，但部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。

二、     教学目标

1. 培养学生的语音意识，能够感知并归纳ar和al在单词中的发音。

2. 能够读出符合ar和al发音规则的单词。 

3. 能够根据单词的读音写出符合ar和al发音规则的单词。

4. 鼓励学生积极参与、大胆尝试，营造一个轻松愉快的学习氛围。

教学重点：学习字母组合ar, al的发音

 教学难点：字母组合ar, al的拼读

三、     教学策略

1、充分运用多媒体教学

2、把学生分成6组，分命名：red black blue white green yellow,选出两名组长。小组学习竞赛，提高学习效率和乐趣。

3、在黑板右下设置加分栏，实行小组加分制度。

四． 教学步骤

Step 1. Warming up

1.        Greeting

2.        Review：A .let’s learn and let’s talk部分内容；

B．Unit 1和Unit 2 的Let’s spell 内容。

  Step 2. Presentation

1.        Show some picture to lead in car/card/arm/tall/ball/wall

  Step 3. Practice

1.、节奏性地带读新单词， 请全班读、男女读、小组读、个人读或者turn in turn 轮流读。（花10-15分钟，这是教学重点要突出）

 

2、 讨论（1分钟）：ar发什么音？al发什么音？

3、两个绕口令，比比谁读得快。

      (1) I am in my car .

      The card on     my arm .

      I use my card open the car.

   (2) A ball on the wall.

      A small ball on the wall.

      A small ball on the tall wall.

 

  

 

   Step 4. Production

1、拼读下列单词，老师随机叫学生拼读。

art /ɑ:/

far /ɑ:/                      

bar /ɑ:/

dark /ɑ:/

   part /ɑ:/

garden /ɑ:/

   farther /ɑ:/

all /ɔ:/

fall /ɔ:/

small /ɔ:/

call /ɔ:/

talk /ɔ:/

walk /ɔ:/

hall /ɔ:/

2、回顾课本，随机抽小组拼读新单词，有加分。

3、练习：1、课本的标序号题

2、课本的听录音写单词题

3、老师自行打印的题：一、请把下列划线部分读音相同的词送回家吧!

tall water dinner sister ball girl tiger bird fall nurse hurt small birthday wall computer

/ɔ:/ :

/ɜ:/ :

/ə/ :

任务：1、读熟以上单词；

      2、小组讨论划线部分发音；

      3、把答案写在上面，（组长把小组讨论结果写在展示纸上，上台展示并读出来。）

   Step 5. Ending (consolidation and Homework)

1.        Summary(总结)：T:What we have learned today?(我们今天学了什么？)

ar /ɑ:/ : arm car card

al/ɔ:/ : ball tall fall

2.        情感教育：No matter what you learn, you need to learn finding  the regular. (无论学什么，你都要学会找规律。)

3.         Homework: 1、读Unit 1.2.3的Let’s spell的单词两次以上。家长签名哦！

2、完成每天一练。

3、用练习本抄: arm, car, card, ball, tall ,wall 各6个，再用横线把字母ar和al划出来！（胜利组该项作业减半,根据黑板的加分栏分胜负。） 

  

五、板书设计

Unit 3 Weather  （A） Let's spell  ar /ɑ:/ : arm car card al/ɔ:/ : ball tall fall

 

六．   教学设计理念介绍

教法： 以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的，以任务为基础，与实际生活密切相关。通过多种合作方式，利用图片、多媒体课件、道具、肢体语言、动作、表情、游戏、歌曲等教学手段进行教学，让学生“做中学，玩中学”以体现“以人为本”的育人观。

教学内容：

教学效果：让学生上完这节课后，增加对英语的兴趣，

改进方法：多反思总结自己的课堂，上网收集其他优秀老师上的精彩课，从中吸取经验，完善自己的教学。