每个人除了自己的家庭，也都会有好朋友，小兔子莫蒂默也一样，它的好朋友就是奥格。至于奥格到底是谁，这个暂且不重要，还是放到后边来说吧，先来讲莫蒂默的故事。表面上来看，英国著名童书作家天尼克·沃德在绘本《莫蒂默的野餐》中讲述的故事并不复杂：小兔子莫蒂默本来是要跟最好的朋友奥格一起去野餐，但是奥格得了重感冒不能去野餐，所以莫蒂默决定带着野餐点心去找奥格。但是，前往奥格家的旅途危险重重：饥饿的鳄鱼、凶恶的大野狼和浑身是毛的大山怪，它们都想吃掉野餐和小兔子莫蒂默！最终，在足够有趣、足够惊险却在看似“最危急”的关头迎来了“柳暗花明又一村”的戏剧性效果……

      看点一：到底什么才是真正属于好朋友之间的情谊。小兔子莫蒂默准备和好朋友奥格一起去野餐——这是好朋友之间很正常的日常活动内容之一。但是出现了一个新的小问题：奥格因为重感冒不能去野餐。为了安慰生病的好朋友，莫蒂默决定带上野餐点心去看望好朋友，它还带上了一瓶药和一本故事书。一路上危险重重，莫蒂默顾不上自己的安危，心里想着的就是要把礼物带给好朋友奥格，正是友情支持着它努力面对一路上的各种险恶情况。当然，小兔子莫蒂默非常弱小，无论是鳄鱼，还是大野狼，或者大山怪，随便哪一个都是莫蒂默的超强劲对手——直到巨人出现，这些强敌才最终落荒而逃！不要担心，巨人正是小兔子莫蒂默要去看望的那个好朋友！剧情迎来巨大转折的时刻，莫蒂默和奥格这对好朋友之间的友情才得以最终展现，而且展现得恰到好处、极其完美！好朋友奥格生病不能去参加野餐，莫蒂默就决定去带上野餐点心去看望，还带上了药品和故事书，准备陪伴好朋友，这体现了友情的真正价值：什么时候都不能光想着自己，也要为好朋友着想。莫蒂默是这样的表现，奥格的表现也很到位，它反过来开始照顾一路上受到各种危险情况考验和折磨的莫蒂默了！而且它说：“这是好朋友应该做的！”

      看点二：故事应该怎么讲才更有价值。一种方法是，就按照作者尼克·沃德的设想来按部就班讲故事，这样已经足够有趣和惊险，肯定足以赢得从惋惜到揪心再到长出一口气的全过程享受。但是为了让故事更加有价值，其实是可以作一些改变的。比如，让孩子自己先来讲，能够磕磕绊绊读下来故事的可以自己边看边看，留有余力的就可以自己“帮助”作者尼克·沃德增加一些额外的情节，让故事更加有趣——或者继续把原来的故事讲下去。这算是一个办法。另一个，就是在亲子阅读或者读故事的过程中，可以不时地让孩子自己也参与到故事中来，启发孩子多想一想，遇到那样的情况时，把小兔子莫蒂默换成自己，考虑考虑应该如何做。边读故事边思考，能够让故事显得更加完整和有价值。

      看点三：既然是绘本，当然是既有故事又有图画。故事格外精彩，更加用心地去“读图”也不能轻易错过。比如，可以忽略那些文字的存在，而是鼓励孩子用他自己的方式来对重新讲一个新的故事。孩子们的想象力都是极其丰富的，家长们或者老师们所要做的，就是给孩子一个机会，帮助孩子把他们的这种潜力充分发掘出来。

      看点四：就是绘本最后儿童阅读推广人乐乐老师所讲的，要让孩子认识到什么是爱与善以及如何做到爱与善。此外，有一点还需要指出的是，对于孩子来说，对自己喜欢的人，他们一般都愿意采取善意的行为。但很多时候还是要让孩子知道，善意的行为是对好朋友而言的，如果是其他人和情况，就需要进行分析判断，然后采取恰当的应对策略。