在这次青年教师汇报课教学活动中，我精心准备了一节高一必修一的课程，课题为《中国特色社会主义进入新时代》，这是一节充满希望的课程，在讲述新时代取得的成果的同时，要让学生看到未来的发展道路不可能是一帆风顺的，依然是需要我们进行不断地奋斗的，所以，通过本堂课的学习，除了让学生掌握必要的基础知识外，还要注重培养学生的民族自尊心和自信心，激发起学生努力学习，锐意进取的精神，使他们能够站在新时代的起点上，做有时代担当的青年。

为了实现这些的目标，整节课我是这样设计的，在课前五分钟播放歌曲《赞赞赞，新时代》，通过一首十分欢快的歌曲带动氛围，同时也为我的导课做铺垫。导入新课之后，用一个视频和一段材料来引出新时代的内涵，同时让学生结合自身的生活实际，来感受新时代这样一个伟大的时代，进而，引导学生对比生活中点点滴滴的变化，来得出进入新时代的有怎样的重大意义。然后，通过一段材料，让学生明白，中国特色社会主义进入新时代并不是一蹴而就的，而是一个从量变到质变的过程，来引出主要矛盾的变化，通过对主要矛盾的讲解，让学生明白，我们取得今天的成就，其实是在不断摸索中前进的，所以我们还要看到未来的道路也不会一帆风顺，我们对中国特色社会主义的认识还需要不断深化，进而过渡到本堂课的最后一个议题——对新时代坚持和发展中国特色社会主义的认识，进而，抛出最后一个问题，作为新时代的青年学生，你准备为这个时代做些什么，在学生的回答中把本堂课的情感升华推向高潮。最后，让学生总结本堂课的知识框架，谈谈本堂课的收获。整节课的时间安排正好，课堂气氛融洽，学生能够积极踊跃的回答问题，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念。

但是，这节课上完之后，我自己觉得还是有许多地方需要继续完善的。首先，在板书的设计上，稍显随意，不够严谨科学；其次就是课堂教学的语言，还需继续进行打磨，要真正做到精炼，准确，让每一句话都为了充分服务课堂而讲，还需要我的继续努力；最后就是专业基础方面还需提升，面对学生的回答，能够一针见血的回扣到自己的预设上来，让学生的每一个回答都能为课堂教学服务，也就是课堂生成能力需要不断的提升。

在今后的课堂教学中，面对出现的这些问题，我会继续有针对性的进行改进，不断练就更扎实的教师基本功，不断在反思中成长。同时，也会通过多听课，多请教的方式积极向老教师学习，努力把课堂推向更好。