肖珑与山西大学图书馆的故事。肖珑用“工作并做有意义的事情、关爱他人、克服困难的勇气”来总结其“作为一个普通的学者、普通的图书馆员，所感受到生命的意义之所在”。

   该文为山西大学研究生导师校庆系列演讲之一，图文并茂，有演讲视频（时长为25：25）。

   演讲内容摘录如下： 肖珑建设山西大学图书馆（馆长任期：2019年4月到2022年7月）

第一部分：做了什么工作

第一个目标是建设一流高校图书馆，如馆舍面积等。

第二个奋斗目标：建设一个功能多元化的公共服务机构。 这些功能包括：

功能1，文献信息资源服务，图书馆要有丰富的数据库、书刊和各种特藏，同时为同学们提供相关的各种服务，比如说借阅、检索、下载等等。

功能2，学习支持服务，就是为同学们的学习提供服务；比如信息素养服务，就是图书馆给同学们开设各种讲座和各种课程，教会同学们检索学术资源、学会鉴别什么是正确的学术信息。

功能3，教学支持服务，比如说图书馆为老师们的教学提供教学参考书的服务，把教参服务与教学衔接起来。

功能4，研究支持服务，为老师和研究生的科研、为学科的个性化发展提供服务。

功能5，文化服务，图书馆是保存人类文明的机构，当然也要继续传播人类文明，传播中华文化。

山西大学图书馆的研究支持服务。一是我们这两年申请了高校国家知识产权信息服务中心，为校内科研和校外企业提供专利分析和知识产权服务。例如我校副校长程芳琴教授获得国家科技进步二等奖的课题“煤矸石煤泥清洁高效利用关键技术及产业化应用”，图书馆帮助做了很多专利分析报告。二是我们已经连续4年帮助山西大学做学科竞争力的分析报告，今年更是完成了18个一级博士点学科的数据统计和分析。三是“文瀛信息素养课堂”，就是我刚才提过的信息素养服务，这方面服务同时具有研究支持、学习支持和教学支持等多方面的功能。PPT上这张图片是“文瀛信息素养课堂”这个学期的讲座题目，其中有包括电子资源的介绍、怎么检索电子资源、怎么用电子资源写文献综述和论文，还有“个人信息安全”等一些知识性的讲座。

第三个奋斗目标：把图书馆建成有温度的、贴心的读者之家。把服务做的精细化，按照读者不同的需求来提供各种不同的服务。如教师、研究生、考研同学与大一大二的学生是不一样的。有的要充电的地方，有的要安静的学习区。所以要有温度。

第二部分：工作外还做了什么

1 从事教学：很喜欢为同学们上课，讲资源检索、论文写作、文献综述。

2 科研成果：110篇论文，18部专著……

3为社会做善事：资助藏族孩子，从二年级到今年高中毕业。

4 读书不能放弃。

5 喜欢旅行。

总之，无论是职业，还是对藏族孩子的情缘，以及自己的爱好，这些对我而言，就是生命的意义。我借用维克多.弗兰克尔的理念来说明我理解的生命的意义。

！生活并非简单活着，不是为了活着而活着。

！生活并非单纯地祈求快乐（幸福、成功、升官、发财）

！我们的生活是为了寻找生生命的意义

《活出生命的意义》维克多.弗兰克尔

我怎样找到生命的意义的？

一是工作，做有意义的事情，如建设图书馆、从事教学、做科研都有意义。

二是关爱他人，帮助有需要的人。

三是拥有克服困难的勇气。