为进一步拓宽作文教学研究的新视野，打开作文教学研究的新思路，积极建设高效的作文新课堂，充分发挥名师工作室的教学引领、示范带头作用，提高语文教师作文教学水平的专业化，淮北市初中语文叶玉梅名师工作室于10月26日下午，在濉溪县城关中心学校开展了以“作文序列化教学”为主题的交流研讨活动。

 本次活动由“名师示范、教师说课议课、工作室名师点评、专家指导”四项活动组成，初中语文名师工作室成员以及濉溪县语文教师代表一百余人参加了本次活动。

   淮北市梅苑中学赵丽娜老师首先讲授作文训练《学会记事》，她以教材文本为抓手，从概念界定到方法的引导、点拨，再到学生当堂提纲的拟写。教学中她切实践行了“以生为本”的教学理念，很好的激发了学生的习作兴趣，关注了“语言学用”的教学目的，打破了固化单一的思维定式，引导学生把生活的真实体验和课文的精彩语段有机结合起来，创作出精彩的文章。

  随后，淮北市梅苑中学陆萍老师讲授作文训练《发挥联想和想象》，她以“感受秋天的美好”为切入点，创设情境，引导学生发挥联想和想象，诗意地表达自己对秋天的感受。陆老师组织学生展示作品，并通过修改点评的环节激发同学们的创作热情。最后，学生四人小组的合作展示把课堂推向高潮，一首首以秋为主题的诗歌赢得阵阵掌声。这一节课，每位同学在本上书写着属于自己的秋天，思想的涟漪从心底扩散开来，一层接一层，抑或安静、抑或热烈，只为将秋天的理解书写进岁月的河流里……

聚焦研讨交流 碰撞思维火花

“教而不研则浅，研而不教则空”。观课之后，两位教师说课，与会教师们结合自身的教学实际，认真分析研讨两位老师示范课的得与失。他们从“观教师教学设计的艺术”、“观学生课堂的成长”、“思教育教学之道”三个观察维度进行了交流。整个议课环节，老师们开诚布公，各抒己见，体现了高度的自由民主的学术探究精神，从不同的角度对课进行了分析评价，既有对课堂亮点的夸赞，也提出了中肯的建议和自己教学中遇到的一些困惑，最后提出教学创意，为作文教学注入了源源不断的活水。

 聚焦素养本位 提升教学智慧

  最后，名师工作室老师、首席名师叶玉梅、濉溪县初中语文教研员进行总结发言，对此次活动给予充分的肯定：经过前期的认真研磨实践，今天再一次的示范操作达成了预期的效果。

 他们同时强调：朴实而艺术的语文课堂中去寻找可以借鉴的优点；师友互助合作的课堂模式浸润着学生的素养，值得研究；作文教学活动强调过程，用情境激活创作的欲望，用情感的共鸣激发学生的表达；“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，作文教学亦如是，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。

  濉溪县教研室徐海华主任对城关中心学校搭建的平台和优质的服务表示感谢，同时指出，名师工作室的精品课已发了大家的深思，在文本解读、方法指导、情景写作三个方面都有很好的引领。希望老师们按照课程标准的基本要求，扎扎实实地在作文教学的这片沃土中勤奋耕耘，更快更好地成长起来，在作文教学实践中重视将情境落地，引导学生得到更好的发展。