课题： 应有格物致知精神

刘桂玲

学习目标：

1．理解真正的格物致知的精神。 

2．理解文章的论证方法。 

3．学习编写阅读提纲

一、预习   导学

疏通字词

1、查工具书，解释下列词语。 

格物：          致知：                诚意：              

 

正心：            修身：                 齐家：              

 

抽象：                袖手旁观：                 

2、了解作者：

 

3、阅读课文，思考课后练习的问题。

 二、学习  研讨

 

1、导入

 

2、检查交流“预习 导学”

3、本节课学习内容

默读课文，讨论编写阅读提纲。 

讨论并归纳：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。 

第一部分（l～2段）：                              

 

第二部分（3～12段）：                          

 

第一层（3～5段）：                               

 

第二层（6～10段）：                                 

 

第三层（11～12段）：                                

 

第三部分：（13段）：                                  

合作探讨一下问题

（提示：先在在文中找答案，找不到，合作探讨）

1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？ 

 

2．“格物致知”出至哪里，它的意思是什么？ 

 

3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致却的原因是什么？ 

 

4、〈大学〉里讲的格物致知的目的是什么？ 

 

5、这个目的与丁教授讲的格物致知的目的一样不一样？ 

 

6、第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？

 

7、第8段举研究竹子的例子证明了什么？ 

 

8、第9段讲的是什么道理？ 

 

9、在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？ 

 

10、第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？ 

 

11、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？

 

12、丁教授认为〈四书〉中格物致知真正的意义是什么？

总结归纳本文所学

三、当堂检测

许多事不必在乎

①人生在世，有些事是应该在乎的。比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向等。否则，那就枉自顶着一个人头，空来人世一遭。然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。

②宠辱不必在乎。人生是个曲折的过程，有得有失有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。达观者宠亦泰然，辱亦淡然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。我们自然也应学会从容面对。

③名利不必在乎。名利取之有道不是个坏东西，但绝不能做功名利禄的奴隶。我们如果淡泊一点，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自然，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？

④成败不必在乎。“失败乃成功之母”，“成功若不正视，也可能变为失败之母”。懂得了成败之间这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。在成功面前，最该提醒自己的是：胜不骄，败不馁，既不骄纵自己，也不隳颓自己。

⑤人言不必在乎。许多人所以一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自己。太在乎上司的脸色，太在乎老板的眼神，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜度，尽力迎合，完全没有了自己的精神，要治好精神上的“侏儒症”，就得“走自己的路，让别人去说吧”！

⑥至于那些不涉原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、飞短流长的中伤、亲朋同事的误解等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，骄纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快，对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。人达到这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！

1、从本文中可以看出人生在世哪些事不必在乎？

答：

2、第④段中引用了两句名言，能不能删去其中的一句？为什么?

答：

3、结合本文内容，用上文末短语“云卷云舒”，仿照例句，摹写一个句子。

例句：宠辱不惊，看庭前花开花落。

仿句： ， 云卷云舒。

4、在生活中你在乎什么，不在乎什么？请谈谈自己的读后启发。

答：

 

 

 

 

四、拓展延伸

 

议论文阅读：

 

美的断想

 

线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够象直线一样“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……

曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。

曲线的美，在于自然。

那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。

曲线的美，在于人生。

在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。

当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。

古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著——《史记》。②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。④他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑤这生命力的本身也是一种美。⑥

美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！

谁能说曲线不美呢？

 

1．请写出文中能够概括作者中心论点的句子。

 

2．文章分别从哪些方面证明了自己的观点？

 

3．文章第一自然段说“曲线比直线更富有魅力”，结合上下文，请说说你对“直线”一词的理解。

 

4．作者由曲线的美引起无限的遐思，想到了皎洁的明月、雄伟的山峰、波涛汹涌的大海，据此，你还能想到什么呢？请将你的遐思也用第四然段划线的那种句式写出来。

 

 

 

5．请用“‖”为第十自然段的文字划分层次，并归纳层意。

 

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

 

 

6．文章第五、六、七自然段主要用了哪两种论证方法，有何作用？