生豆芽活动案例

活动意图:

    小班的孩子动手能力和社会交往能力都不强,而且吃饭还特别挑食，我想组织一个活动,即能培养孩子们的社会性又能改掉他们挑食的坏毛病,经过我们年级组教研决定组织小豆豆里的大学问系列活动，包括豆豆的安全、认识各种各样的豆豆、生豆芽、社会交往、爱心传递等方面的内容，旨在通过这一系列的活动让幼儿的认知、技能、情感方面得到不同程度的提高。

活动目标:

    1.知道豆芽的生长过程。

    2.能够帮豆芽换水,观察豆芽的生长。

    3.养成不挑食不浪费粮食的习惯。

活动准备:

    1.每个幼儿准备一把各种各样的豆子。

    2.泡沫箱子。

    3.记录表。

案例分析:

    今天孩子们带来了各种各样的豆子，面对这些豆子他们七嘴八舌的讨论开了，有的说我带的豆子都是我爷爷奶奶自己种的；有的说我的豆子有各种颜色的；有的开始在认自己的豆子红豆、绿豆……。看来他们对豆子是真的感兴趣，我给每一组都提供了盛豆子的工具，让他们先给豆子分类，孩子们的小手在小豆豆中穿梭，很快他们就把混在一起的小豆豆分到了自己的小伙伴中。

    通过分类活动让孩子们获得的经验：边分类边认识豆子的名称有：红豆、绿豆、黑豆、青豆、花豆等等，大部分豆子的名称都是按它的颜色命名的，同时巩固加深了对颜色的认知。

    接下来我特意让他们把绿豆集中在一起，因为我要跟他们一起变魔术，把绿豆变成绿豆芽，这让他们非常好奇，我们又展开讨论，我抛出一个问题，怎样才能把绿豆变成豆芽呢？史新媛高高地举起了她的小手：“我奶奶生过豆芽，她把绿豆放在水里。”黄子悦也附和道：“我妈妈生豆芽的时候还给豆芽盖上被子呢！”原来家里有生过豆芽的幼儿有前期经验，我们为了让更多的幼儿了解生豆芽的过程，我们从电脑上了解详细的生豆芽细节，首先找到合适的盛豆子工具，我们用泡沫箱子来盛，泡沫箱既可以保温箱子底挖上洞又可以漏水，孩子们根据电脑上的流程一步一步地给绿豆放水，用布把绿豆盖起来，并找一个背光的地方把它藏在门后面，剩下来的时间就是等待，自从盖好绿豆以后，我发现几个小朋友一会掀开布去看看，嘴里嘟囔着咋还没变成豆芽，第一天每次看完都有些失落感，直到第二天早上，我听到办理又遭砸的声音，原来门后面围了几个孩子，他们发现绿豆有的开始漏出了白白的小芽芽，这一发现可不得了，引得孩子们围着箱子水泄不通。