你想让你的孩子聪明可爱吗?你想日后孩子上学后不做陪读父母吗?亲子阅读可以让你梦想成真。父母是孩子的启蒙老师,当父母从小对孩子说话,唱歌给孩子听,为孩子讲故事时,正是激发孩子脑细胞的繁殖、强化脑细胞茁壮成长的时期。亲子阅读能提高孩子的阅读能力,具有一定阅读能力的孩子的求知欲比较旺盛。他们不仅善于运用语言大胆与人交往,而且能够养成良好的学习习惯,并对自己充满信心。那我们应该怎样为孩子创设阅读的环境呢?应该从物质环境和心理环境来为孩子创设阅读环境。
一、家庭亲子阅读的物质环境
温暖的阅读角
宝宝阅读的环境和成年人的不同,不能像成年人的那样冷冰冰,而应该是让人感觉温馨和舒适的,让宝宝喜欢阅读角,他才愿意在这里读书。最好选择有木质地板或者是铺着地毯的房间,因为瓷砖和大理石的地面会给人冷冰冰的感觉。阅读角里有柔软的沙发,低矮的木质书架,书架上不仅要有丰富的图书,还要配以家庭成员的照片,适当的玩具摆设。要让宝宝感觉到在这个环境中,自己是快乐和轻松的。
图书角的墙面也可以充分利用起来。可以在墙面贴上带文字的图画,也可以贴上宝宝自己画的画。甚至是贴上大白纸,宝宝看过的书以后,把自己喜欢的书中人物画在大白纸上。同时要定期更换,更替下来的图画,家长要妥善地收藏起来,背面写上日期,以后将成为孩子成长的真实记录。
让宝宝的书有一个家
给宝宝的书一个专门的木质小书架,这么做的目的是为了培养宝宝爱护图书、物归原位的好习惯。最好是采用低矮书架而不是有门的书柜。因为书架的开放式可以减轻孩子读书的障碍,书架的高度应该是宝宝可以够得到的位置,这样宝宝在自己取放图书的过程中可以学会正确取放图书。带着宝宝给每一本新书编上号码,既可以培养他的规则意识,又便于整理图书,还帮助宝宝认识了数字,学习了数学。
宝宝拥有很多书
图书的题材要距离孩子的生活比较近,年龄越小的孩子,图书的故事性就要越强。并且要尽量涉及到孩子生活的各个方面,如有关于亲子感情的,动物的,植物的,甚至是科幻的。体现题材多样性的同时,还要注意选取不同写作手法、不同绘画风格的图书,如有的图书语言整齐,有的语言优美,有的图案简洁,有的色彩丰富绚丽,让宝宝感受到不同的美感享受。家长带着宝宝摆放图书时,可以按照一定的分类标准(如作者国家、题材、图书的系列等)将每一类的书分门别类的摆放,让宝宝形成对图书类别的初步感知。
鼓励孩子和别人交换图书,经常到图书馆阅读和借阅。
为宝宝量身定做小书桌
给宝宝准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌。小书桌的桌角应该是圆的,以免尖角对孩子造成伤害。孩子年龄越小,就越需要注意让孩子养成正确的阅读姿势。孩子们读的书一般是比较大和重的,给宝宝提供一个小书桌,宝宝就不用自己手举着书,而是可以把图书平放在桌子上,端正地坐在书桌前,一页一页、轻轻地翻书和准确地指读文字。如果不用书桌,家长在和宝宝阅读的时候,也要注意让宝宝保持正确的读书姿势。成人最好坐在宝宝的右后侧(假设宝宝是右利手),左手从背后环住宝宝腰背,让宝宝体会和父母一起阅读的亲切;成人的右手可以帮助宝宝练习翻书,并逐渐把翻书的权力让给孩子。
一项调查显示,人越容易获取图书,他们的阅读成绩就会越高。因此在阅读硬环境的创设上,我们要本着一个原则,就是要消除宝宝读书的障碍,提供方便舒适的读书环境、提供丰富的图书。
二、家庭亲子阅读的心理环境
心理环境创设包括亲子阅读的心态、家长本身的阅读习惯及差异、培养孩子阅读兴趣及一些必要的阅读规则。
1.亲子共读的心态
亲子共读是一件温馨又愉快的事,情绪上是一种享受,父母不应多考问孩子,造成孩子紧张的情绪。亲子共读一本书是最好的阅读方法之一,不仅有助于孩子语文能力、认知能力的发展,更重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程,让彼此情感更加亲密。
2.培养孩子阅读兴趣
孩子入学后最重要的技巧是阅读,阅读兴趣的浓淡,阅读能力的强弱都是孩子入学以后学习成绩优劣的先决条件。
(1)父母的作用
父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响,父母是否有意为孩子进行阅读准备是造成孩子阅读能力、语言运用能力和学习能力差异的一个重要因素,父母应从培养自身阅读兴趣入手。
(2)运用多种方法
游戏法:在游戏中让孩子运用语言与父母交流,在此过程中孩子会说得越来越正确,越来越完整。
表演法:父母与孩子共同扮演书中的角色,玩味语言韵味及其构成,学说角色的对话,得到更多运用语言的机会。
谈话法:在家庭阅读活动中,父母与孩子交流对作品的理解和自己的“预期”和“假设”,提高其创造性运用语言的能力。
亲子阅读最可贵的就是家长每天坚持有半小时左右时间陪伴孩子阅读,亲子阅读不在于时间长短,而在于天天有。父母对阅读的态度告诉孩子:阅读是否有趣,阅读是否重要。
阅读是培育孩子的良师,对阅读倾注的爱,就是对才智的爱。父母都希望自己的孩子成为喜欢阅读的人,那么,让我们共同努力,为孩子架起一座瑰丽的阅读长廊。
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