阅读是获得知识的主要来源。培养小学生良好的英语阅读能力，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法，是阅读的主要目的，这就要求我们在每节课都注重培养学生独立阅读的能力，给他们锻炼的机会。由于小学生的年龄及认知特点：灵活运用语言的能力差，在缺少说英语环境下将外语学好，必须依靠除课堂、教材外的词汇。因此阅读指导要从词汇积累开始，指导学生将学到的单词用摘抄的办法积累起来，还要选择适当的阅读材料，难度要相当，有趣味性，使学生有兴趣、有信心继续进行阅读。还可以开展合作学习，把成绩好的同学和中下生编在一个阅读小组，大家分工合作，提高阅读速度和效率。

  英语阅读不仅对于小学生的能力特别是读写能力的培养有很大的帮助，还会不断提升教学质量。