实验小学“阅读之星”评比细则

一、指导思想：

为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定“阅读之星”评比细则。

   二、评比目标：

    1.通过活动，激发学生树立“与书为伴”的思想，让孩子享受阅读的快乐，享受生活的快乐。

2.通过活动，进一步开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.通过开展活动，促进学生树立持久读书习惯，通过“阅读之星”的评比为让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养。   

    三、评比细则：

1.“喜欢读书”。（2分）

A、 阅读量大，阅读范围广；通过努力，阅读能力明显提高。（1分）

B、班主任开启钉钉（微信）阅读打卡活动。每天晚上坚持亲子阅读15分钟，家长坚持每天用照片和文字记录孩子的读书生活，并发到班级阅读群和朋友圈打卡。（1分）

2.“会读书”（3分）

A、掌握了阅读方法。一二年级掌握默读、朗读；三四年级掌握诵读、快速浏览、批注；五六年级掌握读后感、书评。（1分）

B、 阅读质量高，有一定的积累和心得；每天一走进教室就能自觉阅读，在班级或学校发挥模范带头作用。（1分）

    C、成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平。（1分）

3. “爱护书”（1分）

看书时不损坏书籍，节假日愿意到书店买书籍、看书。

4.做好活动的评价与总结。（4分）

班主任要做好阶段小结，本次阅读打卡分为四个级别。

A、坚持21天就被评为阅芽新苗。（1分）

B、坚持42天就被评为阅芽明星。（1分）

C、坚持63天就被评为阅芽达人。（1分）

D、坚持84天就被评为阅芽超人。（1分）