为更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实行“七彩少年”评选办法，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

1．“七彩少年”每学年评选一次。学生学年初申报单色少年评选，教师根据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的30%。

2．学年末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。比例占班级的10%。

3．各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生的自评表。评价手册在同学中传阅，每天由一名学生带回家中请家长传阅。以达到家校互动，共同促进孩子成长的目的。

四、“七彩少年”内容及寓意

颜色	项目	寓   意
红 色	美德少年	爱心之色。如初升的太阳，热烈奔放，洋溢着激情与活力，指引你、教会你：以赤诚感恩的心善待一切，赢得满心欢乐。
橙 色	自律少年	温暖之色。如温馨的霞光，呵护你、提醒你：文明守纪、自护自律，时刻保持着对安全的“橙色预警”。
黄 色	勤学少年	光明之色。有着太阳般的光辉，明亮灿烂，如同照亮黑暗的智慧之光，引导你“敏学、善思、进取”。
绿 色	环保少年	生命之色。代表希望与未来，寓意生机与活力。珍爱一草一木，保护环境和家园，让生命与自然和谐统一。
青 色	书香少年	幻想之色。引领着你在知识的海洋里遨游，博览群书，为你插上梦幻的翅膀，追随幸福的青鸟尽情飞翔。
蓝 色	健康少年	天空之色。象征着博大、健康和永恒。让你在广阔的天空下自由呼吸，尽情享受身心健康的幸福生活。
紫 色	才艺少年	典雅之色。引领你步入浪漫的艺术殿堂，展现自我风采，陶冶高尚情操，在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。
七彩少年		阳光之色。润泽生命成长的历程，让我们在追逐阳光的过程中，不断超越自已，感受进步与收获的喜悦，成就绚烂美好的人生！

六、“七彩少年”评价细则

（一）红色“美德少年”

关键词：热爱祖国、理想远大、品德优良

    1．知道国家、首都的名称，知道党和国家的领导人，并怀有敬爱之情。

2．升降国旗、奏唱国歌时要肃立，少先队员敬队礼。

3．知道队礼、红领巾、呼号的含义，做到“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请。

    4．待人文明礼貌，见到长辈、老师、同学能够主动打招呼。

    5．不打人，不骂人。

    6．到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

    7．遇见外地来宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

    8．在公共场所能遵守秩序；观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时能鼓掌致谢。

    9．感恩父母长辈，听从父母和长辈的正确教导，不任性；能体会父母、长辈的艰辛，经常与父母交流学习、生活、思想等情况，主动替父母干一些力所能及的家务活，每周坚持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

    10．感恩老师，虚心听取老师的教诲，按时完成老师布置的各项任务。

    11．感恩同学，与他人友好相处、真诚交往。学会友情提醒伙伴的不足，学会赞美他人，学会倾听；在学习与生活中有主动关心他人的意识，养成帮助他人的习惯；不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的同学。

    12．尊老爱幼，主动帮助有困难的人和残疾人。上车主动给老弱病残幼让座。

    13．爱护公共财物、爱护花草树木和庄稼；不在建筑文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

    14．具有勤俭节约的意识，爱惜粮食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本；不乱花零用钱、爱惜劳动成果；以艰苦奋斗、朴素大方为荣，不比吃穿，不攀比，不追风。

15．诚实，不说谎话，有错就改，养成诚信做人、诚信做事的好习惯，敢于承担责任；说了就要努力去做，信守自己的诺言；不随使拿别人的东西，借东西能及时归还；未经允许，不动他人的东西；损坏公物能赔偿，拾到东西能归还失主或交公。

（二）橙色“自律少年”

关键词：遵纪守法

    1．不迟到、不早退；上、放学靠右行；过路要走人行道，不乱跑，不打闹；家长的接送车辆，要在指定范围外。

2．上下楼梯靠右行，不奔跑不拥挤不打闹。

3．课间养成先上厕所后活动的习惯；课间游戏讲文明，不爬高、不追逐、不打闹、不践踏花草树木；不带危险器具，不到危险区域玩耍。

4．有事有病及早请假，不经老师允许，不私自离校。

5．晨读午休午练自觉进行，能够做到老师在与不在一个样。

6．就餐时，讲文明讲卫生；进餐不说话，举止雅观；爱惜粮食。

7．独自在家不给陌生人开门，能够记住各种紧急求救电话。

8．不到网吧、游戏厅等场所。

（三）黄色“勤学少年”

关键词：勤奋好学、追求上进、学习方法、学习习惯

    1．说普通话。

    2．课前准备好学习用品；预备铃声响时，秩序井然进课堂。

    3．按时、独立完成作业并及时订正；书写工整,作业本保持整洁。

    4．课前认真预习，课堂积极思考，课后自觉复习。

    5．上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,说完整话；不随意打断他人发言。

    6．写字习惯“三个一”——：眼离书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽。坐姿——身正、背直、肩平、足安。　

    7．善于自学,对问题敢于发表不同意见,遇到问题善于解决,有创新意识。

8．学会合理安排作息时间，提高学习时间利用率，养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

9．懂得合作学习的重要性，主动与同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧的火花。

10．养成独立思考的好习惯，培养自主学习的能力。　

11．善于学习和借鉴他人好的学习方法，结合自身实际，探索总结最适合自己的学习方法。

12．自己比自己，天天有进步。

    （四）绿色“环保少年”

关键词：环保、卫生

    1．服装整洁，红领巾佩戴整齐。

2．每天认真刷牙两次，方法正确；睡前不吃零食，保持口腔卫生。

3．饭前便后要洗手。

4．经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。

5．讲究环境卫生，不乱丢纸屑、杂物；不在墙上乱涂乱画；不随地吐痰和大小便。

6．按时做好值日，主动为班、校清理卫生，看见垃圾能主动捡起。

7．保持课桌、地面及储物柜的整洁；自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

8．积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏、不怕累。

9．不论何处，主动节约用水，节约用电，低碳生活。

（五）青色“书香少年”

关键词：读书

    1．阅读有计划、有目标地进行；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能够坚持每天读书至少30分钟。

2．积极参加学校组织的阅读活动，能在读书活动中起模范带头作用。

3．认真阅读学校推荐的阅读书目至少1本。经常向班级图书角借阅书籍；能认真摘记好词好句；高年段学生还要能坚持写读后感，做好读书笔记。

4．读书时姿势端正；不在图书上乱涂乱画，要爱护书籍，轻拿轻放。

5．积极参加各种读书活动，并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在校报和其它刊物上发表。

（六）蓝色“健康少年”

关键词：体魄强健 活泼开朗 生活习惯 自理自立

1．体魄强健，身体好。

2．坚持参加课内外体育活动，坚持每天体育锻炼一小时。

3．认真做广播操和眼保健操。

4．了解营养均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5．按时作息，早睡早起；能自觉控制看电视、上网时间。

6．自己的事情自己做，自己的学习用具和衣物要摆放整齐；上学前能自己整理书包，准备好当天的所需用品；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

7．遇到困难要勇于克服，解决不了的问题要告诉老师和家长；心胸宽广、乐观向上，活泼开朗。

8．有一项体育特长。

（七）紫色“才艺少年”

关键词：音乐 体育 美术 科技 综合实践 特长

    1．遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律，积极参与课堂活动。

2．积极参加学校的文娱活动，在绘画、书法、手工制作、声乐、乐器、歌唱、舞蹈、乒乓球、足球、啦啦操、科技等方面有一项特长。

3．在日常学习、生活中，善于展示自我。

4．积极参加校内外各种活动、比赛、村和社区小志愿者活动，在活动及比赛中表现突出。