走向深度学习   回归学习本真

双手前掷实心球 说课稿

榆次区寿安里小学  张计红

尊敬的各位领导各位老师：大家好！

今天我说课的内容是水平二四年级教学内容双手前掷实心球。下面我将从以下几个方面进行说课。

指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

教材分析

双手前掷实心球是水平二教学的重要教学内容和锻炼身体的重要手段。通过教学和锻炼可以增强学生的腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢爆发力，发展身体的灵敏性、协调性，提升学生的投掷能力，有利于培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质。

学情分析

四年级的学生他们的模仿能力强，自控能力和理解能力有了一定的提高，对体育运动有良好的参与意识，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机，通过小组合作学习、小组展示、游戏比赛等方法来激发学生学习的积极性。

教学目标

1、通过学习，学生基本掌握双手前掷实心球的动作要领。　　

2、通过练习，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。

3、通过教学活动，帮助学生树立安全意识和习惯、培养学生与同伴之间互帮互助、合作学习、勇敢顽强的意志品质。

教学重点：屈肘后仰、蹬地收腹

教学难点：动作连贯、协调用力

教学特点

本课以实心球为主题，在课堂教学中创造一种自然、轻松、愉快的学习氛围，有利于学生适应能力的提高和学习兴趣的培养。在课中通过利用音乐、游戏等教学策略，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，通过小组合作的教学组织形式有效的提高学生学习的积极性和主动性，发挥学生在学习过程中的主体作用，让每个学生在愉快的氛围中体验学习的乐趣并培养学生的团体意识。

教法

1、讲解示范法：讲解示范法是教师通过语言和动作来给学生以直观提示，便于学生模仿动作，激发学生的动作体验。

2、引导法 ：通过教师的启发来引导学生掌握运动技能。        

3、游戏法、比赛法：运用游戏法和比赛法，对学生有较大的吸引力，能够调动学生的积极性，有助于课的顺利进行。

学法

1、合作学习法

2、分组练习法

3、游戏法

4、竞赛法

5、尝试体验法

课的流程 

在课的开始部分，学生进行队列队形练习，使学生很快进入上课状态，并且培养了学生的团队意识和纪律意识。考虑到天气状况，学生在音乐的伴奏下进行充分的热身活动，音乐让学生感觉到不再是单调枯燥的跑步，接下来伴随着欢快的音乐，师生共同做热身操，在热身操中融入了本节课的教学重点动作，充分活动各个关节，为之后的学习奠定良好的基础。

在热身活动结束后，利用动作要领口诀化来激发学生学习和练习的积极性，使学生在不知不知觉中学会了双手前掷实心球的动作，通过小组合作学习、师生交流、学生展示、小组展示，给学生直观提示，使学生进一步学会动作，感受到体育课的乐趣，获得成功，完成教学目标。

在基本部分的第二个环节，根据体育课的教材搭配原则，设计了争夺红旗的游戏，使学生的身体得到了全面的锻炼，培养了学生遵守规则，积极进取的优良品德和团结协作的合作意识。

在课的结束部分利用篝火舞进行放松，使学生的身心得到全面放松。通过师生的语言交流，学生谈了自己本节课的收获，同时对本课进行了小结。

总之，愉快的学习氛围贯穿整个课堂，使学生在玩中学，学中乐，锻炼了身体，体验了成功，感受到了体育课的乐趣。

本课所需音响一个、实心球41个

    本课预计练习密度40%-45%

我的说课到此结束，欢迎大家多提宝贵意见，谢谢大家！