徒步活动总结

        林老师对本次活动进行了全面的总结，是对孩子的一个充满正能量的扎根的德育教育，真可谓教育无时不在，无处不在，通过体验总结在孩子幼小的心灵扎下了坚实的做人做事及民族精神教育的根，让孩子们有了清晰的目标，方向也明确。

       今天一早林老师特意给了孩子们15分钟时间自由交流，接下来就进入了总结主题;亲切对大家说：“我们又见面了，还记得我们上次的见面时间吗？”孩子们齐声：“上周六”，好，我今天是记者要来采访大家，“罗名槺同学，请你谈谈你的感受，”我感觉挺好的，还想再走一次，林老师说：“不累是假的，”槺说：“走完了很轻松”。林玉婷说，当时最苦最累的时候就是继续往前走，陈泽斌说，我把“怕”字去掉了，走完了感觉腿酸痛但心情乐悠悠的，感觉痛就是那么一回事了，邓子㫒说我感觉是先苦后甜，蒋永乐说，开始有些累但看到花太美了，黄子城说坚持到最后不知不觉走完了最美的风景在等着我，……

       从这些感言中让我体会到这些娃娃内心的强大，那种坚韧不拔的意志很让人为他们竖起大母指，他们用实际行动诠释了一切皆有可能，困难是想出来的。

      接着对12公里的孩子们说：“你们累吗？也想走27公里吧！当然下面孩子的势气和决心不在话下要向更高的目标看齐，林老师接着说，其实坚持到最后是最难的，行百步半90的道理就是鼓励大家要坚持到底，在最难的时候也要懂得坚持，百分百努力，提到本次活动中感人的曾玉凤，因身体不舒服一天没有吃东西，妈妈担心走不下去的，在这个过程中她要承受多大的痛苦，林老师奖她一颗糖她却要留给妈妈吃，尽管她也苦和累但是没有抱怨，一直面带微笑，走完27公里的，这就是真英雄，坚持的力量，乐观的精神的体现，而且也是个孝顺的孩子。对大家都能坚持走完表示肯定，给自己掌声，在肯定大家的同时，更强调了27公里的不易，一直背着一把刀。马上拿自己带新疆小朋友百公里戈壁徒步过程来与本次徒步进行对比，让孩子在从中得到更高的提升，从路线的差别（他们是沙漠戈壁滩），条件恶劣（尘士飞扬满囗都是沙土），孩子的年龄（刚人学的六岁），路途的遥远（一百公里），而且要宿营野外（露天帐篷为营，以树枝当筷子），还要连续赶路（没有休息的时间，晚上在帐篷中1要分享和读《论语》），通过比较让孩子感觉到自己是轻松的，要向更高目标迈进，也让孩子们增强了野外求生能力也就随之提出了我们本次活动的不足。

       从礼貌、卫生、秩序、坚持、团队五个方面进行总结，评价礼貌方面不合格，在这里重点引导安全意识，教会孩子如何去识别好人坏人，引导如何去和陌生人交流，当一个人或两三个小朋友单独外出时遇到陌生人很殷情和你打招呼，夸你，讨好你，给你东西吃，要马上有谨惕性小心，还要随机应便，更要留意身边的一切，要留意身边开车的人。也引导平时要坚持晨跑，练好了除了对身体健康有好处也能在关键时侯保护自己。如遇问路之类的该帮忙还是要帮的，像我们这样的集体活动，和你们说话的人，他们表扬你们和你们打招呼是没有危险的，要礼貌回答，（陈元熙做得很好）如你帮长辈做事了，谢谢你，你该怎么回答（不客气，这是我应该做的），当别人夸奖你时，像应该怎样回答？（谢谢！我会继续努力的）。同时也以林依婷对老师尊重，体贴，照顾同学，对姑姑的孝心为典型给大家竖榜样。林老师不放过任何一个可以教育孩子的机会。卫生考察是不合格，因为大家要在提醒下才去捡缺主动。秩序和坚持做到了。可打100分。团队因为一梯队中几个走得很轻松，但没有想到要去帮助后面慢的同学，希望在以后的活动中能做到。

        最后还以《夏令营中的大量》中日小朋友的对比，让我们的孩子更清楚自己努力的方向，更进一步把根扎牢，增强民意识。林老师以采访的形式让孩子们畅所欲言表达自己真实的感受，从孩子真实的感受中去提炼出坚持不放弃的力量，和坚持后的幸福和成就感古激发更多的孩子学会坚强和用对比的方式将孩子们的目标更清晰，知道往哪个方向走，把根扎牢了，这就是为孩了终身负责的教育。没有说教，没有大道理，让孩子们从体验中悟，从悟中获。