地理，全称“地理科学” 是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。简单点说就是研究自然与人类的一门学科，并在各层次学校开设相关课程。虽然近年来应国家政策要求初中地理从不参加中考到如今纳入中考范围，但是也只占到20%的分值，在这个普遍的重视升学率的今天，中学地理教育并不受重视：在不少地区，学校因为副科通常会安排非专业地理教师，学生们因为分值低不学地理，家长也冷眼看待，有些地理教师甚至转行离业……种种现象表明地理不是重要，其实则不然，下面我们来谈谈地理学科的重要性。

（一）    首先说衣食住行我们的日常生活与地理的关系。众所周知我国的南方北方动植物、饮食习俗、聚落、交通、文化等方面存在很大差异，究其原因都源于各地不同的地形、气候等。各个地区的工农业特产、主要的粮棉油煤产区、重要城市、旅游景点、各地的风土人情等，都源于地理科学知识又都与我们的生活息息相关。同时，中学地理教学在生产建设中具有重要作用。地理科学是一门综合性较强的基础学科，中学地理中所讲授的土壤资源、水热资源、森林资源等各种资源是农业发展的基础，了解这些知识有利于制定切合实际的农业发展措施。中学地理中所讲授的工业地理分布、产业联系、城市聚落的发展、交通枢纽等对学生以后参加生产实践、生活等有着重要的影响。

（二）中学地理知识广泛，居于社会科学和自然科学的交叉位置上，与其他各个学科有着密切的联系。例如七年级地理中天气与气候这一章节中，用英文单词weather引出天气的概念，通过语文中的古诗词来区分天气与气候；计算气温中用到了数学方法；再讲天气对人类影响中，讲到了赤壁之战，珍珠港之战时将历史事件、政治立场与地理知识充分的联系起来。在讲到天体、星象、岩石、地球运动等知识时激发了学生兴趣，有利于培养学生的探究意识，这些又可为以后的学习奠定基础。

（三）中学地理教学关乎学生的思想。地理教材中蕴涵着十分丰富的思想政治教育素材。教师在中学地理教学中将教材知识与实际紧密结合起来，例如通过讲解我国的地理国情优势，可以激发学生的爱国热情、培养民族自尊心、自信心、自豪感；而通过讲解我国的地理劣势比如自然灾害多发、人口压力大、环境污染严重、人均资源占有量少等激发学生的危机感、责任感、使命感等。通过地理学习让学生对人口资源环境等世界问题方面有一个正确的认识从而树立正确的人生观价值观。

综上所述，中学地理教学不仅与我国的素质教育、国民思想政治教育有关而且与其他学科学习，学生以后的身心发展、工作生活有着重要影响与作用。对扩大学生的知识面、树立正确的观念、社会与环境的可持续发展、把我国建设成富强民主和谐的国家、提高国民素质必不可少的一门知识。所以中学地理教学有着极其重要的作用，我们应大力重视与发展。

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