立讯学校全日制特教班&宝岛FUN学中心 信鸽老师两岸交流随笔在镇江句容凤凰城分享系列2023-09-03

敬致海峡两岸中小学教科书出版社的一封信

敬爱的主编及编辑女士、先生：问候您及同事们安好！

    自开放民间编辑中小学教科书以来，台湾的教科书市场很快地进入「战国」时代，期间各位幕后所付出的心力，以及许多工作伙伴在前线冲刺开发的辛劳，其个中滋味恐非敬业教学的诸多教师能深刻体会，在此先向大家致上十二万分的敬意及谢忱；然而也不必讳言，由于激烈竞争的缘故，出版社彼此截长补短、相互参酌的结果，数年下来，似乎又走回了过往国立编译馆的老路，就如近年来在杏坛流传──现今只是将以往别无分号的国立编译馆分为四、五家民间编译馆而已…，虽说如此戏言，对于先进的全力付出不太公平，但无庸置疑，其中所显现的，的确是许多同业企思突破困境所面临的严峻考验。

    我在宝岛从事高中(现职新竹高中)国文教学将届25年，其间曾编辑出版《高中国文教学活动设计》以及《高中国文互动式语文表达能力教学辅助教材》，于2004年获得讲义POWER教师奖，并于次年受邀在新竹教育大学的台湾e教师专业发展学园(http://ttpd.nhcue.edu.tw/tl2/index.asp)开发《互动教学与趣味经营》在线研习平台，并于今年11/01在「第一届全国高中国文教学研讨会」中发表，现场获致肯定的评价与回响；我也曾在美国蛰居三年(1990~1993)，其间有机会担任中文学校的教学课程，对其所使用的教材及教学模式多所认知…，总之，我于明年(06/30)退休后，将继续从事中小学国语文教材的编纂开发、中文教学的研讨改良，相信在一群同好的共同努力、民主开放客观条件的配合下，繁体中文的相关信息必定会逐步累积出璀璨丰硕的傲人成果；很明显的，开放的氛围业已弥漫，向世界输出的趋势汇成潮流，我们着实可以善加利用灵动活化的生命力，大量开发贴近生活且实用有效的国语文教材，使繁体中文在世界上进占一席之地，让诸多民族都有机会体验趣味盎然的中文之美。

    如今学习华文的气氛充斥国际，而国内国语文的教学环境仍有许多挥洒的天地，不知贵公司的编辑团队是否需要开创的人手？因为语文的发展与时俱进，且编辑活泼深化、及时回馈、多向互动…的国语文教材一直都有致力改善的空间，如蒙不弃，我可以提供亲身参与的经验及想法，相助于编辑、开发…，为拓展、精进国语文的教材出版略尽棉薄；匆促走笔，多所疏漏，还望能亲炙请教，再次感谢您拨冗看信，静候好音。顺颂

编安

末学  刘正幸(幸哥) 谨志11.21.2007

后记：如果有机会，是否惠予我参加某次的编辑会议，让我将一些基本的理念及具体作法向列位先进作初步的报告，看看能否创造各个阶段的突破契机，使得教材的开发成为常态性的重要议题(退休后我可以担任国语文教材开发培训课程的师资)，如此便可在瞬息万变的e世代，较为允当地掌握第一线教师的采用意向，以及年轻朋友的乐活学习。

》》》在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，假以时日，他们就有机会成为最好的自己!......

>>>>>编按: 嗨! 我是新竹高中退休(2008)教师刘正幸，现任陕西慧智达学习力疗愈全日制主任/语文讲师&FUN(Fantastic & Unique & Normal)学中心执行长/课程总监/师培讲师，曾于2004荣获全国讲义Power教师奖，今后打算应全国师范大学(院校)、以及各省市教育厅局、学校之邀，前往跟教学伙伴们做实质有效的心得分享、教法交流，进而开设《互动教学与趣味经营》工作坊师训课程(全程3~5天、一共3次、每次2小时、参加学员有互动教案半成品产出、3~6个月后、再提供授后服务、回去当地检测互动教案半成品、并协助开发校本课程，细节可再议)；宝岛的“讲光抄、背多分”殷鉴不远，其他华人地区诚不必重蹈覆辙，把数千年的封建余毒，再强加在开阔多元的下一代身上，人生很短，我准备在有生之年，尽可能从 "华人认知" 的角度，为两岸的精进教育做些事情，让海峡两边的年轻人，都不必再为升学(中考、高考)所苦，让老师们将自己的教室快速提升为高效课堂；升学当然不是罪过，只是必须要有更有效的办法加以因应，这样人性(学生、家长、教师...)才不会因升学而过于扭曲，在宝岛已经证明，教师运用活泼深化的互动教学法，学生照样可以考上好水平的大学，进入符合理想的科系；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发, ...因此，自即日(05/27/2019)起，陕西慧智达学习力疗愈&FUN学中心拟推出 支持<2021兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅、指教敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，并十分欢迎有兴趣的好朋友们在任何 "评论栏" 平台上交流、互动，彼此沟通看法，使得 "多元优化教学" 贴近生活、可大可久，特别感谢! 更希望此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也! 大家一起努力吧! 让吾等缘起不灭，企盼您的引荐，感谢您!    

信鸽老师(幸哥alan551126)敬上 

立讯学校全日制特教班：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号 

TEL:180-8920-7796 星媛老师

幸福服务专线：138-9065-3250 (微信: alan551126幸哥)

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html

(转发11/02/2019前成都教育局二马老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)

>>>看了你这么多的教案，其精髓就在“互动式教学”，充分发挥受教者的主观能动性。

你的经验之谈，授业者选择课本里的现成材料，结合鲜活的社会现象，站在学生的立场思考，从青少年的角度贴心切入，充分相信和发挥受教者的主观能动性，引导学生理解探讨，老师给予不吝鼓励的笑容适时加以引导，而不是几乎已成定式的授业者满堂灌，定能拉进师生距离，让学生真正有所获。这是真正的互动!

能真正做到这样，授业者也会大有收获。

刘老师，你的整套经验，值得好好推广，愿有更多人在汲取这些互动教学的养分中创造出更多更好的国文教学经验。