立讯学校全日制特教班&宝岛FUN学中心 信鸽老师两岸交流随笔在镇江句容凤凰城分享系列2023-06-11

为 竹 中 学 子 寻 梦

──一位爸爸老师的心声

儿子上「竹中」了！儿子升格为老爸的学弟，虽然老爸难免怅惘，但仍有不少亢奋；前些日子，儿子以前班上的家长打电话到家里来，询及学校的诸多层面，并提到三年前高分考进竹中的一位学生，今年为何没有令人称羡的升学成绩…我为这位家长分析到一半，她便打断我的话，要我只要赶快告诉她，如何让她儿子三年后能高分进入大学即可。

「有梦最美，希望相随」；身为竹中的校友老师，多年来我一直很想替学弟妹拓展一片温馨沉醉的绮丽桃源，让他们在竹中的三年里，能逐步探索出自我生命的意义与价值。还记得今年度的校友会里边儿，有位老学长恳切陈辞，他非常关心学弟妹在校园内读书，是否还体会得到他们以前在竹中闯荡时的幸福感…或许在座的老中青诸校友都听懂了他的话，「幸福感」的余音犹在耳际，却抵不过大伙儿争相表态是否拆「新民楼」的嘈杂与盲动。

去年95%，今年89%左右的升学率，究竟带给竹中哪些成长与开展？僧多粥少的升学瓶颈，是否彻底扼杀了年轻朋友的冲劲跟热忱？除了升学，还是升学！每遇考试，全校找不出几间清爽整洁的教室，一到下课，沸腾的校园充斥着狂乱的轻率与粗糙，多次听见新进的同仁笑骂：男生嘛都是这样！我心里真有难以言宣的悸动与不安。儿子考进来的分数并不高，入学前我真的是好好考虑了一个晚上，只是，不来竹中又能去哪里呢？前天儿子回家述说游泳课的乐趣，我想象他以后在十八尖山越野赛跑的坚定神情，以及他参加国乐社，日后可能在舞台上所展现的稳健风采，我才又开始兴奋起来，我想我应该更加奉献心力，为学弟妹继续扩建开阔深化的思考空间，跟可敬的同仁共同营造欢笑频频的教学情境，以免学弟妹们再度受到无谓的冤枉和委屈。

虽说身处地狭人稠的宝岛，谁敢漠视升学的重要，有谁不为自己的儿女担惊受怕！然而，在学弟妹的求学过程中，是否念书就必须和苦闷划上等号？是否考试就难免跟焦虑纠缠不清？这的确是我始终高度质疑，也不愿轻易臣服的；说真格的，宝岛真正需要的是有创意、能发挥想象的各方人才，这样才会有机会走出「替人代工」的拥塞窘境，但长期以来，如果学弟妹们花大量的时间、精力，都只是在「讲光抄、背多分」的框框架架中沉浮，经年累月，永远只能在精熟解题技巧的孜孜矻矻里打转，我着实难以评估宝岛还要多久才看得见「自创品牌」的绚烂曙光。

相逢自是有缘，竹中以人为尊；让我们一齐来遨游梦境吧！

末学 刘正幸(幸哥) 谨志2001.08.16

》》》在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，假以时日，他们就有机会成为最好的自己!......

>>>>>编按: 嗨! 我是新竹高中退休(2008)教师刘正幸，现任立讯学校全日制特教班全日制主任/语文讲师&FUN(Fantastic & Unique & Normal)学中心执行长/课程总监/师培讲师，曾于2004荣获全国讲义Power教师奖，今后打算应全国师范大学(院校)、以及各省市教育厅局、学校之邀，前往跟教学伙伴们做实质有效的心得分享、教法交流，进而开设《互动教学与趣味经营》工作坊师训课程(全程3~5天、一共3次、每次2小时、参加学员有互动教案半成品产出、3~6个月后、再提供授后服务、回去当地检测互动教案半成品、并协助开发校本课程，细节可再议)；宝岛的“讲光抄、背多分”殷鉴不远，其他华人地区诚不必重蹈覆辙，把数千年的封建余毒，再强加在开阔多元的下一代身上，人生很短，我准备在有生之年，尽可能从 "华人认知" 的角度，为两岸的精进教育做些事情，让海峡两边的年轻人，都不必再为升学(中考、高考)所苦，让老师们将自己的教室快速提升为高效课堂；升学当然不是罪过，只是必须要有更有效的办法加以因应，这样人性(学生、家长、教师...)才不会因升学而过于扭曲，在宝岛已经证明，教师运用活泼深化的互动教学法，学生照样可以考上好水平的大学，进入符合理想的科系；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发, ...因此，自即日(05/27/2019)起，陕西慧智达学习力疗愈&FUN学中心拟推出 支持<2021兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅、指教敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，并十分欢迎有兴趣的好朋友们在任何 "评论栏" 平台上交流、互动，彼此沟通看法，使得 "多元优化教学" 贴近生活、可大可久，特别感谢! 更希望此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也! 大家一起努力吧! 让吾等缘起不灭，企盼您的引荐，感谢您!    

信鸽老师(幸哥alan551126)敬上 

立讯学校全日制特教班：西安市雁塔区鱼化工业园鱼跃路1号 

TEL:180-8920-7796 星媛老师

幸福服务专线：138-9065-3250 (微信: alan551126幸哥)

欢迎指教优酷视频AVSEQ01刘正幸老师简介[互动教学与趣味经营]

http://v.youku.com/v_show/id_XMTUzMDgxNDcwOA==.html

(转发11/02/2019前成都教育局二马老师的点评，特别感谢，敬请诸多先进、方家不吝批评、赐教，吾人必铭感五内，万分珍视矣!!!)

>>>看了你这么多的教案，其精髓就在“互动式教学”，充分发挥受教者的主观能动性。

你的经验之谈，授业者选择课本里的现成材料，结合鲜活的社会现象，站在学生的立场思考，从青少年的角度贴心切入，充分相信和发挥受教者的主观能动性，引导学生理解探讨，老师给予不吝鼓励的笑容适时加以引导，而不是几乎已成定式的授业者满堂灌，定能拉进师生距离，让学生真正有所获。这是真正的互动!

能真正做到这样，授业者也会大有收获。

刘老师，你的整套经验，值得好好推广，愿有更多人在汲取这些互动教学的养分中创造出更多更好的国文教学经验。