（一）教学内容分析

本节的主要内容就是让学生通过科学探究的活动找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力、以及培养了对科学的求知欲，了与探究的科学态度。

（二）学生情况分析

学生通过前面生活中的透镜的学习，了解了凸透镜在不同的应用中所成的像的特点也不同，但对于成像的规律知之甚少，以前面知识为铺垫，为凸透镜的成像规律的探究做了良好的铺垫。

（三）教学方式与手段说明

设计以科学探究为主线，在教师的指导下，学生通过合作探究实验，自主得出凸透镜成像的规律，体验和感悟科学探究的过程和方法。演示实验、学生分组实验以及互动交流。

（四）技术准备

教师用：学生自制模型（幻灯机、照相机）、光具座、学生电源，光源、物体、凸透镜、光屏、自制像物贴纸、强磁钉、自制PPT

学生用：光具座、学生电源，光源、物体、凸透镜、光屏