青年教师一般思维活跃，富有激情，知识面宽，对新事物接受很快。但教学经验缺乏，如在教材的驾驭上，课堂的调控上，教育教学规律的熟练运用上等方面尚存在不足。本学期我依旧本着对徒弟负责的原则，从教学常规、课堂管理、教学基本功等方面对徒弟进行认真细致的指导。

  一、强化常规，提高教学水平

 1、在帮助她钻研教材的过程中，我以经验教训和进行示范相结合的方法引导她钻研教材，运用教材，过好教材关。本学期，我给何园园老师展示了 《液体的压强》、《功》、《机械效率》公开课。我毫不保留地将自己对多年教学的感悟，通过课的形式向她传递。

 2、强化教学设计，提高备课水平。做到“五备”：备教材、备学生、备自己、备教法、备学法。我总和她一起深入钻研教材，确定教学目标和教学重难点，设计教学过程，选择合理教法，设计出规范的教学水平。本学期，我一有时间就走进何老师的课堂，认真聆听她的教学。课后，及时与她沟通交流，指出课上的亮点及不足，帮助她能快速成长。本学期，何老师向我们理综组奉上《摩擦力》、《浮力》、《功率》精彩的公开课，受到教研组老师的肯定与表扬。

 3、抓好课堂教学基本技能训练，强化教学基本功。在我们俩共同努力下她的教学基本功日渐长进，教学水平也不断提高，所带班级成绩名列前茅。看到她的成长与进步，我由衷的感到欣慰与自豪。

 二、携手共进，积极参与教学研究

 积极参加县、市举行的教研活动，会上认真做笔记，会后认真做反思，不断丰富教学知识，学习借鉴先进的教学经验，为我们充电。

 未来的路还长，让我们共同学习，共同进步。加油，努力吧！