观察时间

2019.4

观察者

吴燕

游戏内容

《》

观察（游戏）地点

金太阳

观察重点

幼儿游戏情况、对话

观察方式

A、全面观察（ √ ）B、定点观察（ ）C、追踪观察（ ）D、对比观察（ ）E、间接观察（   ）F、扫描观察（ ）

游

戏

故

事

记

录

在今天的混龄活动中，有四个孩子都围在写字板前，大家都想玩画画，因为写字板方便，画错了移动一下就可以重新画。由于数量有限，只能让孩子一个一个轮流操作。在活动一开始他们就你争我夺，都想来玩。优优向我求救，原来我想帮助他们解决，但又觉得他们已是中班小朋友了，应该由他们自己解决，于是就说：“这个问题老师也不知道怎么办，到底由谁来先玩呢？你们有什么好办法解决？”优优看看我，又看看大家，“我们让蕊蕊先玩吧，（蕊蕊是小班的）他是最小的，先看她玩，我们等会再玩。”另外两个小朋友也同意了，于是，优优画起了图画，其余三个小朋友在旁边看，优优也很自觉，玩了一会儿就让开了。当时，我也被孩子的这份纯真感动了。

游

戏

故

事

思

考

1、教师适时介入，给予指导，让优优避免了与同伴争抢工作的情景，使他正确对待如何学会谦让弟弟妹妹，并获得相关工作经验。

  2、引导大孩子发挥在混龄活动中的作用，要带着弟弟妹妹共同参与到工作中，并给予他们一些指导，使混龄活动的特征以大带小真正有所体现。