观察时间

2018年10月15日

观察者

蒋秋怡

游戏内容

游戏之后的整理

观察（游戏）地点

香朵朵教室

观察重点

幼儿是否可以自主收拾整理玩具

观察方式

A、全面观察（   ）B、定点观察（   ）C、追踪观察（  √  ）D、对比观察（   ）E、间接观察（   ）F、扫描观察（   ）

游

戏

故

事

记

录

游戏结束时，各角色区的孩子们都纷纷收拾起自己角色区的玩具物品。只见娃娃家的妈妈(辰辰)仍继续摆弄着游戏材料，不整理。这时，娃娃家的爸爸（硕硕）对着妈妈说，“妈妈妈妈，整理东西拉，收起来了，整理东西拉!”妈妈见爸爸一直在催自己的整理，就不太乐意地开始了整理，只见辰辰把庞大的锅子都装进了平时装小碗用的小篮子内，导致小篮子就装了两个锅子，没法放小碗和小勺了。这时娃娃家的爸爸喊到:“不对不对，这个篮子应该放小碗和勺子的，碗和勺子没地方放了。

两个人便翻来覆去整理着这些锅碗勺子，商量了好久，也没个结果，便来找老师帮忙，我并没有直接帮他们解决问题引导辰辰观察，看看小篮子还能放得下东西吗?提醒辰辰想想，刚开始玩游戏时，看见篮子里装的是什么?让辰辰及时将小碗、小勺送回它们原来的家。

游

戏

故

事

思

考

区域活动结束整理是区域活动中最重要的环节，孩子在收拾过程中的情况每次都不一样，辰辰小朋友在幼儿园不喜欢动手整理玩具，所以她也不知道该放在哪边，导致小碗摊放在娃娃家桌子上，到处都是，无处安放。

对小班幼儿来说，整理玩具是很有意义和很有价值的，整理中，需要回忆原来物品的摆放物质，也对幼儿的记忆能力有帮助，同时幼儿整理游戏材料，知道物归原处的道理。