五一节一过，宝宝就要上幼儿园了，是托班，小小班。在之前，班主任老师和我联系，约好和我见面聊聊，再带宝宝来看看教室，提前适应。所以，节前28日，我带宝宝过去了。正好放学，班级只有几个晚回的小朋友等着家长来接。老师介绍：班级有27个小朋友，一个班主任，一个语文老师，一个英文老师，一个生活老师，一个保育老师，还有一个上半天的外教老师。5.5个老师。老师询问了宝宝的平时衣食住行，需要他们特别关照的。我提出：他吃饭和大小便还不会自理，要多多关照。另外会抓人，前期要多留意他的行为，及时制止。

这一次，因为有我带着，宝宝很开心地在教室里玩，最后我让他回家，他都不肯，说幼儿园有积木玩，要玩积木。有个小插曲，老师向其他小朋友介绍他是新同学，所以当后来一个小朋友问他：你是来干什么的呀？他答：我叫LUCAS，我是新同学。哈哈，他可真是应对自如。

第一天上学，我和老公一起送宝宝去幼儿园，带了被子，纸尿裤，奶粉，奶瓶，备用衣服鞋子。进入大门口，有老师迎接，先检查身体的，看看口腔，再挤一些洗手液洗手。我们带他进教室，他还是很新奇，左看右看，后来老师对他说，你和我一起去放衣服吧，他就跟着去了，然后我和我老公就离开了幼儿园。后来下午3:50，我准时去接宝宝放学，老师说他的情绪相对以前新入园的宝宝，还是比较好的，只是中午吃饭和睡觉时哭了，吵着要妈妈。今天午睡是秒睡，老师拍了他几下，就睡着了。下午点心吃的是枸杞银耳汤，老师喂他吃了一口银耳，宝宝就吐出来了。老师让他吃下去，说味道不错的。他就吃了几口，说可能吃不完，老师说没关系，能吃多少就吃多少。最后，他说：全部吃完了。呵呵。

第二天上学，送宝宝到教室，他就开始拉着我的手，说：妈妈不要走。老师过来抱住了他，我就离开了。

放学接宝宝时，老师说今天他和一个大班的小朋友有冲突，他拿了一个小树枝去打那个小朋友，把小朋友的脸刮红了，小朋友说：如果你向我道歉说对不起，我就原谅你。但是宝宝不说，后来甚至往那个小朋友胸口打了一拳，把小朋友搞疼了。老师也生气了，让他说对不起，但是他哭着去打老师。后来这件事就不了了之了。我对老师说，如果这样还是要对他严厉批评的。老师说：因为是才上幼儿园，如果说得太严厉，后面他会不肯上幼儿园的。整个过程，宝宝也知道是在说他，一直吵着让我走。回去以后，在睡觉以前，我又对宝宝说教了一次，向他说明做错了哪里，明天应该向老师和小朋友道歉说对不起，他也同意了。

第三天了，宝宝醒来，对我说：妈妈我不要上幼儿园。我对他说，怎么不要上呢。妈妈会很早去接你，现在和以前比，妈妈陪伴你的时间更多了。但是他就是说，不要上幼儿园，幼儿园没有妈妈。一路上，宝宝也是说不要上幼儿园。到了幼儿园，我不忍心，就在那里陪宝宝玩了10分钟，离开时还是哭得很厉害。

第四天，宝宝仍然和昨天一样，醒来就说不上幼儿园，我从网上看了几个童话故事，讲给他听，上学路上，也是讲故事，这样转移了他的注意力，他听得很有兴趣，但是到达下车抱他去幼儿园，他仍然说不要上幼儿园。看见老师，老师让我果断离开，说这样对宝宝更好。

总体这几天，老师的评价是我们宝宝和其他新入园的宝宝比较，情绪算是比较好的，表现在没有经常哭，有时我离开后短时间他就不哭了，就可以和小朋友玩了。

目前宝宝已经上学10多天了，他仍然每天去幼儿园的路上说着不要上幼儿园，我呢每天路上讲故事给他听，他听着听着就忘记了上幼儿园的事，但是到幼儿园门口，他就开始哭了，眼泪挂在脸上，让我的心都碎了。看见老师，我果断把他给老师抱，其实我离开几分钟，宝宝就不哭了，我离开后悄悄地看他，他都是很开心玩了。放学去接他时，他看见我总是非常激动，妈妈妈妈地叫个不停，还说妈妈我好喜欢你啊，说妈妈我一直找你都找不到。真是太暖人了，太有爱的感觉。

每次接孩子我会和老师聊一会，这几天除了那次和小朋友的冲突，他还有过2次去拉小朋友的长头发，老师都让他道歉，但是他都不肯当时道歉，老师就让他自己在角落里冷静一会儿，后来他也是自动过去道歉了。对于类似这样的冲突，我和老师商量，还是要严厉批评。

宝宝的注意力还不是太集中，吃饭时总是吃了一点，就和老师说吃完了，要去玩。估计白天在学校吃得不是太多，每次回家总感觉很饿很饿。

还没有规则意识，最近正好排练六一节目，有的比他小的小朋友会坐在椅子上不动，他练习了2-3分钟，就不耐烦了，会走来走去。不过虽然这样，排练的过程他还是知道的，他说，先讲人之初，性本善。。。，（很长一段，我都不会背），然后是起步走，121，121。然后是转后面，然后做了一些动作。小朋友也全部记住了。期待六一他的上台表演。