2018年6月6日，我们工作室的老师们第三次相聚于线上沙龙。这次我们的主题是“如果一周五天自主安排晨会课的内容，你会如何合理安排？”。

其实，我们知道每个学校的晨会课都是有学校的安排，所以我想很多班主任都没有想过，如果一周五天的时间都给你，你会如何安排呢？是否会五天都讲常规呢？或者是抓紧时间给孩子们补补课，讲讲练习。于是，这个话题就留给了我们班主任很多思考的空间，自己即可以结合自己学校的活动开展，又可以根据自身班级进行设计，我想答案一定非常丰富多彩。

首先由这次沙龙的召集者东中市洑林佳老师针对这次沙龙的主题做了一定的解释说明：首先我来说下，我为什么会选这个主题吧。在我做班主任的时候，总觉得班级的常规是最最重要的东西，所以只要是有空，就会针对班级出现的问题进行交流和探讨。后来我做了大队辅导员，就需要检查各个班级的晨会，我会发现有的班主任不仅仅讲班级的常规，她会讲学校的活动，会针对马上要到的节目跟小朋友进行拓展，有的老师还喜欢在晨会课上分享美文……原来晨会课的可以讲的内容丰富多彩。所以在我们学校周三红领巾广播的内容，进行了改革。第一板块是校园趣闻，第二板块是本周主题内容介绍，第三板块是世界趣闻，最后一个板块是走遍中国，介绍景点。我希望可以通过一个简短的红领巾广播让学生即使在学校，也能有所收获。那么最后我想说如果给我五天晨会课，第一天我会交流美文，或者是欣赏故事。第二天我会根据最近有没有什么节目来和学生进行交流，第三天常规教育，主要是班级出现的问题进行讲解。第四天跟小朋友讲一些心理或者健康教育方面的内容，第五天在常规教育的基础上表现班级出色的同学，并布置周末赏析的内容，以供周一使用。我希望自己的班级，能够成为一个有文化底蕴的书香之班。

然后老师们纷纷发表自己独到的想法……

杨枝许悦：周一一般是集体晨会，在集体晨会结束后会进行行为规范教育，针对学生的实际情况，确定新一周的短期目标。周二为晨间故事会或者新闻分享会，让学生轮流上台进行故事宣讲。在这之前会提前确立故事主题，学生搜集并准备故事，三年级的时候一般是读稿，四年级后就慢慢训练学生复述了。如果是特殊的节日就结合时令季节、节假开展教育活动，如，三月开展学雷锋活动等。周三为健康、安全教育，一般由副班负责。经常是组织学生学习健康保健、心理辅导、交通安全、课间活动安全等常识，检查学生头发、衣服、指甲等卫生。如果我进班的话会结合安全教育平台上的内容进行安全教育。周四晨会是听红领巾广播，结合每期红领巾广播的主题进行全班讨论。周五为一周总结会，由值周班长主持，及时小结一周学生在行为规范、学习、阅读等各方面的情况，评选出各项本周的“短期目标执行”，我进行总结、表扬，树立典型；对还需要整改的问题进行“友情提醒”，月末会将每周之星获得最多的同学上报德育处，得到每月“短期目标之星”的称号。

东实小洑林佳补充道：值周班长挺好的，不仅仅是管理学生，更多的是观察和总结。

平实周雅倩：晨会课是一天中班主任上的第一堂课，我们学校的晨会课每天15分钟,一周75分钟,一个学期近1000分钟,班主任决不可等闲视之。我来分享一下我的做法。周一：德育主题教育。教师围绕学校的德育主题谈一谈本周养成德育主题。其中包括家庭礼仪、生活礼仪、校园礼仪等方面。周二:美文欣赏。书籍是人类智慧的结晶,一个爱读书的人才能拥有丰富的人生。让学生热爱读书,并从书中汲取知识是一个重要的育人目标。周二的美文欣赏活动就是要学生在读美文、选美文、在班里念美文中自然地提高阅读能力，感受故事中的人生哲理。周三:常务总结。周三是一周的转折点,学生的自律意识较周一有所松懈，信息的及时反馈会给学生敲响警钟,指明方向,可减少违纪现象的发生。另外对下半周的班级工作进行安排,让学生知道班内的工作计划,做到心中有数。周四:聆听故事。令人感动的故事无时无刻都在发生着,需要学生去发现,去领悟。你的故事,我的故事,大家的故事,所有的故事组成故事会,让全班学生畅斯欲言。周五:总结上周。对上一周班内出现的各种情况和现象进行总结和反思,让学生明白哪些方面做得好,要继续发扬;哪些方面做得差些，要注意改进。长期坚持下来,就能潜移默化地使学生养成总结和反思的好习惯，为班级管理奠定良好的基础。

平实周雅倩再次补充：关于周五的总结，我想补充一点：表扬与批评要注意掌握一个“尺度”，周五晨会课先对班级一周的整体情况进行评价，可能是喜讯，大家一起乐一乐;可能是悲剧，相互打打气，下周继续努力。班主任对学生必要的批评是应该的，但不能一味地训斥批评，特别是当众训斥学生，要掂量下学生的自尊心和心理承受能力。凡事都要有个分寸，表扬不能过滥过假，批评也不能过激过失。可以换一个角度旁敲侧击，侧面指出学生的不足，有目的地进行暗示性教育，防止学生烦躁或者破罐破摔，从而丧失自信心。

平实芮莉：我的设想是这样的：周一为“新闻播报”。分享新闻，开拓视野；锻炼表达，增强能力。孩子们经由这种方式，得到锻炼，产生自信，提升综合能力。周二为“专题讨论”。就孩子们生活中的事，感兴趣的话题，解疑答惑，明辨是非，指导行为，养成习惯。周三为“身边榜样”。树立身边榜样，激励比学赶帮；建设良好班级氛围，营造积极舆论导向。可以通过“猜猜他是谁”——可以通过“演讲”、“情景再现”、“好人好事播报”等形式进行。周四为“感人瞬间”。通过分享身边感人瞬间，感受人间大爱无疆；透过点滴小事，体会人间真情。形式：故事讲述；片段播放；照片呈现；情景再现。可以是孩子自己讲述，也可以是家长客座参与等。周五为“经典分享”。作用：走近中华传统文化，伴随经典快乐成长。形式：背诵古诗词，吟诵《三字经》、《弟子规》每日择其部分重点分享。

善耕尤婷芝：周一：交流周末趣事（10分钟）但是同时让学生定定心，收收心，恢复到学习状态。（5分钟）周二-周五：一方面是常规教育，可以由学生自己来谈一谈每天的情况（设置轮值班长，班主任适当补充，5分钟左右），其余多的时间：周二：根据之前登记的信息，为本周过生日的同学一起唱生日歌，祝福（一周时间内没有的灵活机动安排）；周三：经典国学吟诵；周四：简短的班会课，根据学校每周主题进行；周五：一周总结，我为班级献言献策，谈谈本周班级的情况，下周努力的方向。

善耕实小陶萍：周一的晨会主题围绕德育展开，周二的晨会可以是聆听故事，可以让全班学生轮流搜集并准备故事；周三的晨会围绕健康、安全主题开展；周四晨会可以围绕节日开展主题教育；周五学生在校的最后一天，晨会课可以是总结会，结合班级学生一周的表现提出表扬或批评。我觉得周一到周五都有不同的主题，晨会课时间虽短，但是长期下来，相信会对学生产生潜移默化的影响。

敬文汤疏影：先说说我们学校晨会课安排，周一集体晨会，通常是每周一个主题，有一名老师进行国旗下讲话；周二晨会是校本教材《德润》的学习，主要是各种德育教育，各年级教材也不同；周三是安全平台学习，开展安全教育；周四是红领巾广播，周五是校本教材《文思》学习，主要是一些国学知识的介绍，各年级教材也不同。班会课15分钟，一半的时间是有固定学习内容的，另一半时间则是班主任结合班级实际进行常规教育。

俞奕凡：周一：集体晨会。集体晨会大多需要班集体站在操场上一起聆听，这时作为班主任可以多观察学生的状态。而且一般会在周一播报“四项常规”评比，可以根据结果进行上周班级常规反馈，并对学生提出本周要求。周二：安全教育。结合“安全教育平台”上的专题，或是近期的时事热点安全动态，对学生进行安全教育。周三：卫生教育。我校周三会有卫生教育广播，老师们会根据当下的流行疾病等对学生进行卫生教育。广播一般时间不长，我们可以在之后再做补充。卫生教育的范围也很广，包括饮食啊，着装啊感觉都可以说。周四：读书议书。可以是老师指定一本书，大家都来读，规定好一周要读的范围，在晨会课上根据其中的内容进行探讨；也可以各读一本好书，推荐分享。还可以建议学生做摘抄、做笔记，养成读书好习惯。周五：德善美的渗透。可以通过讲故事、看视频、辩论会等形式，让小朋友们在无形之中受到好的品行品德的熏陶。

班主任就是班级的领头羊，如果班主任爱好文学，那么这个班级的学生或多或少会有诵读的习惯。如果这个班主任爱好运动，那么这个班级总有那么一批学生热衷体育报道，班级也会开展一些体育运动。如果这个班主任特别注重班级的卫生及常规习惯，那么这个班级的地上一定没有什么纸屑，同学们也会有意识的捡起地上的垃圾，并会主动的排理班级的桌椅。而就像老师们说的，一日之计在于晨晨会课班主任跟学生们讲的一定是非常重要的内容。一段沙龙聊天下来，发现大家都喜欢周五总结，来迎接新的一周呢。那么接下来听听大家精彩的补充吧。

平实芮莉：我还想把之前学到的正面管教中的小小班会以及头脑风暴等形式运用到晨会课中，利用有限的10分钟来解决班级中的某方面的问题，通过学生主持的方式达到自我管理自我激励的效果。

平实周雅倩：同时训练了同学的组织能力。

东中市洑林佳：对的，特别是中高年级的学生，应该慢慢培养自我管理的能力。

平实芮莉：以开放的理念去设计晨会，“晨会课”单一的功能就能被无限拓展，形式也更加丰富多彩，教育的效果也会更加多元化。

东实小洑林佳：嗯，仅仅讲常规是不够的，就像周老师说的，晨会是一天的开始，需要认真对待 。

敬文汤疏影：因为学校对晨会的内容安排是有一定的要求的，所以自己安排的时间只有5~7分钟，如果要上得有质量，最好是提前一天准备好晨会主题，让学生知晓，有所准备和思考。

徐闻翊：让学生就某一主题自己主持晨会，开展晨会，效果不知道如何，我想明天就着手让学生事先准备，做做看～

平实芮莉：应该不错，相信学生，值得期待。

平实周雅倩：可以先让同学们自己想好主题，班主任老师初审一下内容，这样指向性会明确一点。

东中市洑林佳：我喜欢芮老师说的晨会课加入国学的内容，明天就去告诉我们教导。

俞奕：对的，每个学校都不一样呢，但是又好像都以常规为主。

平实芮莉：我们每个学校实际上每天的晨会内容都基本有所安排并且固定，给老师自己安排的时间是很少的。不过呢，因为我们这次研究的就是精品晨会课，所以可以在学校规定的基础上有自己的创新和实践。等下一次线下活动时，我会把心理名师施老师在正面管教课上分享的一个内容即用晨会的形式开班会，而且这种班会收效明显，可以推广。

平实周雅倩：正面管教这本书很有名。

平实芮莉：是的，里面有很多内容对于我们的教育教学是有帮助的。

不知不觉，今天线上沙龙活动已经接近尾声了。在各位优秀班主任的畅所欲言下，我想值得我们思考的很多。作为班主任有没有准备进去或许都能把这一天过了，但是当你静下心来想想，其实晨会课的内容还是有很多值得思考的地方，例如今天有很多老师讲到了国学，讲到了时事……希望今天的沙龙活动只是起到一个抛砖引玉的作用，让我们学会多思考、多学习，这样才能快速的成长，不是吗？

                                         主持人:洑林佳

                                             2018.6.6