6月10日，在合肥师范学院马克思主义学院参加“大中小思政课一体化建设”专题会议。会上，合肥市教科院院长叶传平的讲话给我留下了深刻的印象。

叶院长指出：教科研未必能发财，但一定能发展；未必能升官，但一定能升华。

孩子为什么会叛逆：家长认为自己是对的；孩子也认为自己是对的。

亲其师，信其道；亲其生，信其道。（老师要亲近学生，也能让学生信服于你。）

（德简、智窄、体弱、美、劳异）

课堂要让学生：学问思辨（辨析辩证）行（评价）

背的学生对文本、含义理解肯定比不背的深刻，自然就能考得好。

允许学生带纸条进考场（按纸条面积大小扣分：1. 学生尽量带小纸条；2. 把该记的能记住的记住；3 . 区分重点与非重点，区分的时候就在对知识进行消化和理解；4. 记到纸条上的知识点，学生理解、选择、抄写一遍的本身就是学习；5. 考到的非重点（学生认为的）更能让学生记住，理解好）方法和策略主要目的是调动学生的学习积极性，老师板着脸、表情越来越僵硬，眼神越来越无情，越是教育失败的开始。（方法总比困难多。）（因为是笔录，可能音对字不对，也可能音字听错而都不对，很是抱歉。）