芜湖市五显中心小学   周春林

       时光荏苒，我加入程骏名师工作室已有两年了。两年前，在品德教学中迷茫的我，带着“学习经验，提升自我”的初心，有幸加入了程骏品德名师工作室。看到工作室“野百合也有春天，小学科也能呈现精彩！”这一行动口号，我感觉自己找到了组织，仿佛有一种家的感觉。过去的两年里，在工作室主持人程校长细心的专业指导下，结合自己与同行的交流、研讨；反思课堂，研读专业书籍和撰写教学论文，我的专业理论水平和教学能力都得到明显提升。初步实现了我的理想。回首过往，我感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。下面就从以下几点谈谈我的感受。

        一、培养课堂实践能力，形成教学风格。

       “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学到理论要变为自身的专业能力，必须将工作室所学付诸教学实践。工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。因此，课堂教学才是我们的根本。工作室紧紧抓住课堂教学这一中心环节，引导成员学习名家的课堂，研究自己的课堂，展示自己的课堂。这两年的时间里，工作室的许多学员都进行了上课、评课，从他们的上课中，我也收益匪浅。主持人程骏坚持为学员上示范课，工作室学员伍业荣、俞俊、章从玲、刘树龙、范萤萤老师分别在不同范围不同层次上研讨课、观摩课。两年来，我在校内上了四次公开课，同时也听了很多课，在通过听课、评课教研等活动中，我觉得自己的课堂教学设计水平和理论水平都有所提高。功夫不负有心人，这两年来我在程骏校长和工作室成员的指导帮助下，先后在微课、论文、指导学生竞赛方面获得省、市、区级奖项，这是我在加入工作室之前从不敢奢求的。但现在这一切都成真的了，我很幸运能参加程骏名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢教育局的领导和老师们，感谢他们的信任和支持，我会珍惜这样的机会，履行区名师工作室成员的职责，发挥其引领作用，以无愧于名师工作室成员的称号。

       二、搭建立体化平台，创建博客，探索教师专业成长之路。

       工作室创建了自己的品德工作室博客，及时更新，上传教研动态、读书笔记、教学设计、教学实录、教育案例、教育故事、教育教学论文等，积极建立品德教学资源库。研修成员及时上传优秀课例、理论学习资料、活动通讯稿等，为广大专、兼职品德教师的日常教学提供范例，使兼职教师为主的品德教师队伍的教学逐步走向规范。在那里我可以不受时间和空间的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近了我与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。工作室还利用QQ建立自己的群，方便成员之间互相联系，及时讨论，让我们在实践中研究，在研究中成长。我经常通过QQ群这个平台和其他老师交流、探讨教育教学方面的经验。

       三、阅读教学专著，扎实理论基础,提升个人专业素养。

 　  加入了名师工作室以后，良好的学习氛围，时不时的读书、写心得体会的作业，我“被迫”看了程校长给我们定的《优秀教师的专业成长之路》、《优秀教师的十大标准》、《如何更好地教学》、《有效备课、上课、听课、评课》等书籍，在不知不觉中学习了更多的理论知识，教学技巧，也让我明白了阅读是教师专业成长过程中必不可少的一条途径。在学习过程中，虽然我有了一些进步，但发现了自己更多的不足。我不会漠视自己的缺点，“让学习成为自己的习惯”将成为我的目标，只有成为学习型的老师，才能够不断超越自我，让自己的工作更扎实，更高效，让自己更快的成长为一名优秀的教师！

       四、以课题研究为纽带，不断提升个人专业素质

       两年来，“程骏小学品德工作室”以名师团队为引领，以课题研究为纽带，以先进的教育理念为指导，以课堂教学为主阵地，积极组织开展了丰富多彩的研修活动，不断促进各位学员专业成长。工作室以“课题”为纽带，要求每一位学员都要持续深入参与课题研究，落实人员分工，收集、分析相关文献资料，编制问卷，选择不同类型的学校，向师生发放、回收调查问卷，进行初步分析，设计研修方案。并深入分析调查结果，撰写调查报告，论证研究方案，进行个案分析研究，探索工作室平台下促进小学品德教师专业化发展的策略和途径等，定期开展理论学习与阶段成果小结，撰写阶段性研究报告。在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和鼓励；在这里，我们一起学习，一起研究，交流感想，共同提高；在这里，我们经常争论，各抒己见，却又仔细聆听他人的想法，博采众长。两年的研修让我逐渐明晰了要成为优秀教师应具备的各种涵养，我更从程校长的身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。程校长用实际行动教会了我“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”的道理。

       五、反思及努力方向

　　两年的研修之路，我过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，我觉得进步不小，但是也存在着不足，离工作室的其他老师还有一定的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔；二是不断提升课堂教学能力，提高课堂教学实效；三是要强化科研意识，积极开展小课题研修，以科研研修促质量提升。

　    今后，我会始终不忘在工作室中“学习经验，提升自我”的初心，牢记自己教书育人的使命，克服各种困难，砥砺前行，更加积极地参与到工作室活动中。在名师工作室这个平台，继续向程校长和其他老师请教学习，同时我还要多阅读专业书籍和论文，进一步提升理论水平；不断反思自己的课堂，撰写专业论文。在今后的教育教学工作中，我将努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，真正成长为一个优秀的品德教师。