通过一个学期的学习，让我对小学品德的教学理念产生新的思考，作为一名小学品德教师，要努力摆脱过往一些旧理念的桎梏，朝着新课标“充分体现育人为本的教育理念”积极实行，本着服务于学生的思想，充分尊重学生的主体地位。进一步增强自己语言的优美流畅，富有思品的韵味，促进师生的历史形象思维；进一步运用分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等具体方法参与学习，提升了我的品德逻辑思维能力。但个人的成长的离不开一个优秀的集体——鸠江区小学品德名师工作室，特别在程骏组长的组织和引导下，让我对未来的研修方向越来越明确和坚定。

    一、个人专业发展计划和落实及今后的发展方向

    从自身的发展情况来看，本人的专业个人专业发展方面既有优势又有劣势；优势就是本人热爱自己的所学专业和工作，对学生有一颗爱心，能设身处地为学生着想。本人本来就从事德育工作已有几年，能关注学生的全面发展。喜欢关注一些新理念、新方法的学习，教育教学观念能紧跟教育教学改革的步伐，并善于搜集利用各方面的信息资源丰富课堂教学，现代教育技术运用较为熟练，并能积极投身运用。首先，必须做到钻研教材，落实知识点，抓住每一课的重点和难点，做到心中有书本，其次，争取每个学期读几本好的专业书，提高学习能力和专业素养，力求使自己具备一定的教学教研能力和学习能力。再次，努力追求高效的课堂，在课前能做到有备而战，课中能因材施教，课后能反思设计，并改进教学方法和手段。这样提高课堂效率。最后，积极学习新课程理念和目标，认真学习专业知识与技能，在教学中不仅仅传道授业，更重要的是达到情感、态度、价值观的教育目标。

    二、提升自我加强学习
    只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富。本学期在名师工作室的组织下，我参加了一系列的教研和观课的活动，不仅学习了先进的教学理念，而且也让我对品德的意义有了一个全新的认识。再加上工作室每学期都会给我们订阅一些书籍如：《中小学德育》、《优秀教师的专业成长之路》、《教师如何做课题》等，这些都为教师的发展提供一个坚实的理论的基础。更让人感到惊喜的是，本学期在程骏组长的带领下，我们工作室成功申报市级课题《工作室平台下小学品德教师专业发展行动研究》。

    三、本学期个人教科研活动及成果。

     <1>教科研活动

    （1）2016年9月26日参加一年级道德与法治教材培训。

    （2）2016年10月17日参加区小学品德专题培训及名师工作室经验交流会。

    （3）2016年11月24日参加安徽省小学道德与法治课堂教学研讨会。

    （4）2016年9月28日开设校内品德公开课《秋天在哪里》

    （5）2016年11月1日参加鸠江区教研室安全教育为主题的小学品德学科安全小报评比活动。

    （6）2017年1月18日参加芜湖市教育科学研究重点立项课题《情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用和研究》和《工作室平台下小学品德教师专业发展行动研究》开题报告会。

     <2>个人成果

    （1）2016年11月，指导学生参加鸠江区和芜湖市小学品德学科安全小报评选活动中荣获一等奖和三等奖。

    （2）2016年12月在安徽省首届中小学微课大赛中，微课《当危险发生的时候》，荣获小学品德与生活一等奖。

    在以后的工作中，我将不断提升自身素养，加强专业发展，积极参加各级比赛，珍惜每次学习机会，并总结研修经验，为我们工作室的成长贡献出一份力量。