《<雨的四季>课前预习》教学设计

            西安市第六十五中学    付丽院

学习目标：

    1、查字典、看注释，扫除文字障碍，能流畅朗读课文。

2、查找作者刘湛秋的资料，搜集有关雨的诗文。

3、通读课文，理清文章的结构与行文思路。

学习内容：

  一、字词过关。

1、给下列加下划线的字注音。

花苞（ bāo  ）静谧（ mì  ）高邈（miǎo  ）莅临（  lì ）

吝啬（ lìn  sè ）  池畦（ qí  ）粗犷（ guǎng  ）

屋檐（ yán ）睫毛（  jié  ）干涩（ sè ）咄咄逼人（  dūo   ）

2、根据拼音写汉字。

  lín（淋）雨     méng（萌）发     冷（冽）liè

草dùo(垛)      迫不（及）jí待    淅淅（沥沥）lì

3、根据意思写出词语。

 高邈      ：高而远。

 莅临      ：来到、来临（多指贵宾）。

淅淅沥沥   :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

迫不及待   ：急迫得不能再等待。

 咄咄逼人  ：形容气势汹汹，盛气凌人。

二、积累有关雨的诗文。

1、随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风（宋志南《绝句》）

3、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（朱自清《春》）

三、了解作者刘湛秋。

刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为"抒情诗之王。"他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。

四、大声朗读，整体感知

1、全文共（七）个自然段，采用（总）——（分） ——（总）的写作结构，以（作者对雨的爱恋）为线索，第2——5自然段依次描写了（春雨）（夏雨）（秋雨）（冬雨）。

2、本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？

（1）、本文表达了作者对雨的喜爱之情（对大自然和生命的热爱之情）。

（2）、“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”