设计意图：

幼儿动作技能发展中，平衡潜力的训练是幼儿体育活动一个比较重要的项目，结合班级孩子的年龄特点，设计此活动，鼓励孩子们自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，调动他们自主活动的兴趣，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，以幼儿最感兴趣的小勇士过桥的情境贯穿整个活动，使孩子在有趣的的活动情节中投入游戏、动作技能得到练习。

　　活动目标：

　　1.能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。

　　2.培养初步的合作意识和竞争潜力。

　　活动准备：

　　1.梅花桩、平衡台、独木桥。

　　2.布包、沙包、小盆、小桶等玩具分布在场地的周围。

3.节奏感强的音乐

活动过程：

一、幼儿听音乐，做小动物的模仿动作，激发幼儿活动兴趣。

二、在游戏中探索玩法，练习钻、爬、绕S障碍、平衡走的动作。

　　1.教师带领幼儿将利用场边的梅花桩和平衡木搭成各种桥 “这天我们都是小勇士，要完成任务，现在先来搭桥。”

　　2.请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

　　3.幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

　　4.交流分享、重点练习

　　（1）请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

　　（2）请多名幼儿演示，大家评议。

　　5.教师尝试引出持物走独木桥方法“小勇士们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”

　　（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的沙包走过独木桥。

　　（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

　　（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

　　（4）请幼儿轮流演示，师生评议。

　　三、放松身体、整理收拾器材

　　1.幼儿听音乐“小星星”，模仿蝴蝶找花，放松休息。

　　2.表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。

3.师生共同收拾整理活动器具。

活动延伸：科学活动“快乐的小青蛙”