活动主体：七年级二班

    参与教师：蓝海燕  张建斌  李莉

    活动时间：2016年5月19日

在日常地学习过程中，学生脑海中或多或少的都会存在一些疑问，但是碍于学生的自尊心或者胆怯心理，在课堂上他们不敢勇于质疑，大胆提问，担心被老师批评，同学嘲笑，所以就将疑问留在脑海里慢慢理解消化，不能消化掉的问题就永久的保留在学生的脑海中，问题越积越多，这样就严重影响了学生对知识的掌握，阻碍了学生的发展。小课题组成员决定利用这次小课题研究，给我们的学生提供一次大胆质疑，勇敢提问的机会，每个学生针对这学期的数学学习过程中不清楚的知识点，有疑问的习题等都可以在活动中进行提问。

活动目的：我校学生的数学问题意识薄弱，提出数学问题的能力较低。通过组织这次活动，促使学生养成良好的问题意识，培养学生提出疑问、组织语言的能力。鼓励学生大胆提问，给学生一次质疑提问的机会。

活动采取“学生提问学生回答”的形式，给学生一次展示自己的机会。鼓励学生敢于提出自己的疑问，把学习过程中遇到的疑难、困惑和不理解的知识点主动向老师进行提问，通过提问来帮助学生对知识进行深刻的思考和理解。同时，通过学生讲解问题的方式，培养学生的逻辑思维能力和语言组织能力，增强学生的自信心。

活动形式：

1、提前一天将“你问我答”的活动内容通知给学生，给学生梳理问题的时间；

2、活动开始，每个学生将自己想要提问的问题写在稿纸上。

3、每个学生讲出自己的疑问。

4、采取学生提问学生回答的方式。将有难度的问题，或者共性的问题写在黑板上，由学生上黑板进行讲解。学生讲解不充分的内容，教师再进行补充。