加载中…大学生社交焦虑与气质类型的相关性研究
(2017-09-13 15:32:17)
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西部素质教育大学生社交 |
流行病学相关研究表明，从儿童发育期到青春期这一 时段，社交焦虑显著增长。在青少年中，社交焦虑也存在一
些问题，并产生了极大的影响。跨文化心理学研究发现，亚 洲国家这一现象尤其严重[1]。社交焦虑与自我有着非常密切
的关系，其内容涉及自我和谐、自我评价、自尊与一般自我效能感等方面。对大学生社交焦虑的研究发现：外显自尊、内隐自尊对大学生社交焦虑的影响，存在不同程度的相关
性[2]。有学者认为气质是指有机体的、主要由生物决定的、相 当稳定的特性，由反应的外部特质表现出来，包括行为的能
量水平和时间特点[3]。
一、社交焦虑与气质类型的概述
社交焦虑，就是指人们在交往过程中显示出的恐惧、紧张与抗拒。当个体认为自己处于陌生的环境或者被陌生人
注视时，其社交焦虑就会产生；个体开始注意自己的言行， 害怕自己有不当言行损害自己的形象。社交焦虑普遍存在，
但是过激的焦虑会影响个体在社会中的交往。气质是个体 内部存在的稳定的、固有的心理活动的心理特征的总和。气
质具有可塑性，受情境、时间影响而被塑造。通常，我们将气 质分为4 种基本类型，分别为多血质、胆汁质、抑郁质和黏
液质。不同气质类型的人其心理活动的方式和程度也不尽 相同。气质突出表现为人在心理活动方面的动力特点，是生
理尤其是神经结果和技能决定的心理活动的动力属性[4]。
在现当代的相关研究中，通过社交焦虑和气质的特征 相关性，以及社交焦虑的情况来看，对大学生社交焦虑与气
质类型关系的研究较为鲜见。同时，笔者认为，气质类型可
能是社交焦虑产生的一个影响因素。因此，在本研究中，笔者以气质类型和社交焦虑的关系为主干，对可能影响社交焦虑的气质因素进行逐个实验，借助回归分析等统计手段，验证气质类型对社交焦虑的影响，并探索各种因素与大学生社交焦虑之间关系的密切程度。
二、研究设计
（一）研究内容
本文主要研究大学生的性别、是否独生及生源地方面 对气质类型与社交焦虑的差异进行研究，并对大学生气质
类型与社交焦虑的相关性进行回归分析。
（二）研究方法和工具
本研究采用测验和问卷调查两种方式进行。其中，对于社交焦虑的调查采用社交焦虑量表Leary①，该表采用五点计分方法（从1 到5），共15
项条目。我国大学生的平均社交焦虑得分为39，其标准差约为10，重测信度为0.6532。对于被试
的气质类型，本文采用陈会昌老师等编制的气质测验问卷于。 问卷含有60 项条目，分别对四个因子（即4 种气质类型）进行
测查，采用五点计分（从-2 到2），重测信度为0.6909。
（三）研究对象
本文随机抽取新疆农业大学大一至大三三个年级的本科生104
名，并发放问卷。收回有效问卷93 份，有效率为 89.42%。其中，男生44 人，女生49 人；城镇55 人，农村38
人；独生子女40 人，非独生子女53 人。
（四）数据处理
本文采用SPSS19.0 软件对调查结果进行数据处理。
三、研究结果
（一）不同性别大学生气质、社交焦虑的差异检验
本研究对男女被试在气质及社交焦虑上有无差异进行了统计，采用独立样本t 检验，结果如表1 所示，从性别角度
进行比较发现，男生和女生在气质类型上的差异不显著。从性别角度进行比较发现，男生和女生在社交焦虑上差异不 显著，结果如表2
所示。
（二）不同生源地大学生气质、社交焦虑的差异检验
对不同生源的被试在气质及社交焦虑上有无差异进行了统计，采用独立样本t 检验。结果如表3、表4 所示。
从生源地角度进行比较发现，生源地在气质类型中的抑郁质上有显著差异（t=-2.020，df=91，P=0.046，即P<0.05），来自农村的大学生在抑郁质上的平均分高于来自城镇的学生；
从生源地角度进行比较发现，在社交焦虑上未达到显著差异。
（三）是否独生的大学生气质、社交焦虑的差异检验
对独生与非独生的被试在气质及社交焦虑上有无差异进行了统计，采用独立样本t 检验。结果如表5、表6 所示。
从是否独生角度进行比较发现，独生与非独生在气质类型中
的粘液质上有显著差异（t=-2.796，df=91，P=0.006，即P<0.05），独生的大学生在粘液质上的平均分高于非独生的大学生。从
是否独生角度进行比较发现，独生与非独生在社交焦虑上未达到显著差异。
（四）被试大学生的社交焦虑与常模的差异检验
对新疆农业大学大学生被试社交焦虑得分与大学生社交焦虑常模（M=39）有无差异进行了统计，采用单样本t 检 验。结果如表7
所示。对新疆农业大学大学生被试的社交焦 虑得分与大学生社交焦虑常模进行比较发现，二者具有显著
差异（t=9.086，df=92，P=0.000，即P<0.05），新疆农业大学大学生被试的社交焦虑平均分高于大学生社交焦虑平均分。
（五）社交焦虑与气质类型的相关性
对社交焦虑与气质类型进行皮尔逊相关分析，结果如表8 所示。
通过对社交焦虑与气质类型进行皮尔逊相关分析，结果
显示，社交焦虑与气质类型中的多血质呈显著负相关，r=-0.208，P=0.000，即P<0.05（双尾检验）。社交焦虑与气质类型中的抑
郁质呈显著正相关，r=0.228，P=0.000，即P<0.05（双尾检验），
社交焦虑与气质类型中的胆汁质与粘液质不相关。
（六）社交焦虑与气质类型的线性回归
为了检验不同气质类型对社交焦虑的解释能力是否存在不同，以社交焦虑总分为因变量，以其他各气质类型分数
为自变量，采用逐步回归方法，对社交焦虑与各气质类型进行了统计分析。结果如表9 所示。
由表9 可见，进入回归方程的变量有：抑郁质和多血 质。在Model1 中，校正的R2 说明自变量抑郁质可以解释因
变量变异的4.2%。表中F=4.999，Sig=0.028，即P<0.05，说明
自变量和因变量的线性关系是显著的，可以建立线性回归方程：社交焦虑的估计值=44.442+0.242 抑郁质。
在Model2 中，校正的R2 说明自变量抑郁质和多血质
可以解释因变量变异的7.7%。表中F=4.826，Sig=0.010，即
P<0.05，说明自变量和因变量的线性关系是显著的，可以建立线性回归方程：社交焦虑的估计值=45.801+0.245
抑郁质-0.238 多血质。
四、相关分析与讨论
（一）性别对大学生气质、社交焦虑影响的检验结果分析
通过统计学分析，男女大学生在气质类型上没有显著差异。每个个体的气质差异是内在的、固有的、先天形成的，受到神经系统活动过程的特性制约。男女大学生心理和生
理发育成熟，相对的个人气质也趋于稳定，在性别上没有显 著差异。
（二）生源地对大学生气质、社交焦虑影响的检验结果
分析统计学分析结果表明，城市与农村的大学生在气质类型中的抑郁质上有显著差异，其中，农村大学生的抑郁质平
均分高于城市大学生。这说明与城市大学生相比，农村大学
生的抑郁质倾向更加严重。虽然气质具有先天性、内在性和稳定性的特点，但是除去遗传因素外，随着个体年龄的增长，阅历的增多及心理和生理的不断成熟，社会化程度增加，其也会受到外部环境的影响。城市大学生和农村大学生在社交焦虑上无显著差异，
这与研究假设相悖。研究假设认为，由于农村父母的自身素养及教育方式，农村大学生或许更易有社交焦虑。同时，相异于城市大学生，农村大学生所处的环境与自身经历的短
缺或许会使得农村大学生较易有社交焦虑。但是，研究结果显示，不同生源地的大学生在社交焦虑上无显著差异。
（三）独生对大学生气质、社交焦虑影响的检验结果分析
研究结果显示，独生与非独生的大学生在气质类型的粘液质上有显著差异，其中独生大学生在粘液质上的平均
分高于非独生大学生的平均分，这表明独生大学生较非独 生大学生有较多的粘液质倾向。
本研究结果显示，是否独生在社交焦虑上无显著差异。 其原因可能是独生子女的生活环境封闭，缺乏与人交往沟
通的机会。有的独生子女因为较少遭遇挫折和独自成长的 经历，加之自尊心强，对社交中的拒绝难以接受。非独生子
女因为家庭人口较多，拥有兄弟姐妹和较多的玩伴，在成长 过程中或许有一套熟练的如何与人交往的技能，所以较少 有社交焦虑。
（四）被试大学生社交焦虑高于常模的原因分析
通过对新疆农业大学大学生被试社交焦虑得分与常模进行比较发现，新疆农业大学大学生被试的得分与常模有显
著差异，且高于常模平均分。这说明现在的大学生的社交焦 虑越来越大且越来越普遍。随着社会的发展与进步，大学生
面对的压力也越来越大，挑战也越来越多，面对不同的境遇 不同的人，拥有较强的社交能力是对大学生的考验，如何尽
快适应社会环境的需要，如何在竞争中脱颖而出，建立良好 的人际关系变得尤为突出和重要。
（五）社交焦虑与气质类型相关性分析
研究结果表明，社交焦虑与气质类型中的多血质呈显著负相关，与抑郁质呈正相关。这说明多血质的人不易产生
社交焦虑，而抑郁质的较易产生社交焦虑。
（六）社交焦虑与气质类型的线性回归分析
回归分析显示，验证气质类型对社交焦虑的影响作用，探索出多血质、抑郁质这两种因素与大学生社交焦虑之间
关系紧密。有学者认为，社交焦虑症的个人生来所具有的气质特点，决定了其不善言谈，不愿交往的特性，或是从小性
格受到压抑，或是父母未能教会其社交技能，或是家庭搬迁 过于频繁的结果。而根据该研究结果显示，社交焦虑的影响
因素中包含气质类型中的抑郁质倾向。
五、结语
本研究结果显示，在被试大学中，男女大学生在气质倾向的各个方面及社交焦虑差异无统计学意义；城市大学生
与农村大学生在抑郁质类型上有显著差异，在社交焦虑上无显著差异；独生与非独生大学生在粘液质类型上有显著
差异，在社交焦虑上无显著差异；被试大学学生社交焦虑高 于大学生常模，有较高的社交焦虑，社交焦虑现象较多；对
于影响社交焦虑的因素中，抑郁质更为明显和突出。需要注 意的是本研究的样本选取仅局限于新疆农业大学。
注释：
①本量表是Leary 于1983 年建立的，共15
题，主要用于测量个体关于社交情境中主观焦虑体验的倾向。
②本量表是山西省教科院陈会昌等编制，共60 题，主要用于测量个体气质类型，包括胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
参考文献：
[1] 李波,钟杰,钱铭怡.大学生社交焦虑易感性的回归分析[J].中国心理
卫生杂志,2003,17(2):109-112.
[2] 陈会昌,张越波.气质研究的新进展[J].心理科学,2000,23(2):86-90.
[3] 李英.团体心理辅导对大学生人际焦虑的影响[J].中国健康心理学杂
志,2005,13(4):252-256.
[4] 刘媛媛.大学生社交焦虑与自我认知的关系研究[J].产业与科技论
坛,2017,16(5):128-129.
作者简介：明景磊（1988—），男，汉族，新疆昭苏人，硕士。研究方向：思想政治教育。
本文来源于《西部素质教育》期刊2017年第16期
投稿邮箱：zzs@xbszjy.com
官方网站：www.xbszjy.com
微信公众号：xbszjy
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