支教目标

在之前的学习生活中，基本掌握学习专业基础知识的能力，但研究性学习能力薄弱。老师给我们传授语文教师基本职业技能，并且不断给机会我们模拟课堂，还原教师教学情境，让我们掌握了语文教师的相关基础知识。然而面对真实学生的实践教学经验尚欠缺，所以借着支教这一机会积累教学经验。

支教期间发展目标总体上提高教学专业素养。主要从两方面提升，一是在基础知识方面上，努力完善语文学科知识体系以及提高对教学技能的把握。学习更多关于教育学以及心理学知识。在理论的带领上大体掌握正确方向，同时，又切合实际，灵活运用，做出适当的调整，用活知识，完善自身知识系统。二是实践经验的积累，做好支教准备，反思教学过程，积累语文教学实践经验。在班级管理方面，了解班级管理基本方向，向老师学习班级管理的方法。总体上从知识和实践能力两方面提升自我。

面对学生时 积极了解学生情况。在了解的基础上才能有目标更具体地开展教学工作，切合实际，灵活运用，做出适当的调整，用活知识，完善自身知识系统。同时学习教育学以及教师心理学知识。在理论的带领上大体掌握正确方向，阅读相关书籍，关注最新报刊，请教指导老师，进行多方面学习。最重要的是时常反思，做一个有思考的人。对教学过程进行反思，对日常处理事务能力进行反思，对于学生沟通情况进行反思，对与指导老师、与学生家长等沟通进行反思等等。在反思中进步。