科目

历史

执教

黎治龙

班别

高一11班

课题

罗马法的起源与发展

时间

第7周 星期五 第7节       2015 年10月14日

教学目标

了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

教学重点

重点：罗马法的内容及作用

教学难点

难点：分析罗马法的影响

教学过程

分析、评议、建议

一、          课前复习

梭伦改革内容、克里斯提尼改革内容、伯利克里改革内容

二、          进入新课

1导入

老师：以前有一句名言，“条条大路通哪里啊？”

学生：罗马。

老师：好，那为什么条条大路通罗马大家知道吗？

学生：不知道。

老师：古罗马有三个伟大的地方，第一个是他建立了一个庞大的帝国英国曾经也是罗马的，罗马还在上面建立长城，长城不一定是我们中国人才有哦，罗马横跨亚非欧三大洲，三个洲都有罗马的地盘所以每条大路都最终通向了罗马。第二个伟大的地方是它的宗教，基督教。基督教的影响大家都知道，现在是世界上第一大宗教，西方很多国家都信奉基督教，天主教、东正教、新教都是属于基督教的分支。虽然前面两样都很伟大，但是最伟大的却是罗马法，罗马法的影响是世界性的，当今世界所有国家的法律都深受罗马法的影响。

PPT展示

（讲解PPT的内容）

罗马法的概念，要求学生把概念抄到第六课题目的上方。（30秒）

2习惯法

老师：既然这节课讲的是法律，那么大家一起来审审案子，看看大家以后有没有机会做大法官，造福人民！

PPT案例

提醒学生要注意时间公元前6世纪

老师提问：公元前6世纪是多少年到多少年啊？

学生：……

老师讲解：是公元前599年到公元前500年。（如果学生不懂，再教导因为没有公元0世纪，所以公元前1世纪就是公元前99年——1年，公元前2世纪就是前199——100年，以此类推。）所以，公元前6世纪的时候，古罗马实行的是什么法啊？

学生：习惯法。

老师：讲解习惯法的特点以及法官的特点。

3十二铜表法

老师：这么随意的、伤害平民的利益的法律当然会引起谁的不满啊？

学生：平民（人民）。

老师：没错，我们来看，如果刚才案例放在公元前4世纪，法官会怎么判呢？看课本，公元前4世纪，罗马已经实行什么法啦？

学生：《十二铜表法》。

老师：那十二铜表法的进步性在哪里？“审批，量刑……得到保护”把它画下来在旁边写上进步性。我们来看看那法官会怎么判。这说明了《十二铜表法》保护私有财产的，我们看一下下面书本上下面那个表，哪一条是保护私有财产的？

学生：第一条。

老师：第三表，如果债务人还不了钱，债主就可以拘留债务人，这就保护了债主的私有财产对不对？好，大家再看一下第八表和第十一表，维护的是谁的利益啊？奴隶主贵族！（解释）

老师：在罗马共和国时期，罗马法主要用来调节罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民，所以被称为公民法。那罗马法发展到公民法就已经很完善了呢？

学生：没有。

老师：并不是，下面我们来看一下罗马法是怎么发展的？

4万民法

老师：我们先来看一下罗马的版图，罗马在什么地方啊？对，在这里，现在意大利的大部分地区是属于罗马的范围，后来罗马不断地向地中海扩张，控制了欧亚非三大洲的广阔疆域，罗马共和国变成了罗马帝国。那疆域大了会出现什么问题呢？下面我们来看下一个案子。

展示PPT。

（分析案情，带出公民法的不足之处）

    老师：公民法发展到万民法的原因有哪些？老师总结了一下，同学们把它抄到书上，可以抄到哈德良头像上面那里的空白处。（两分钟）

    5《民法大全》注意！平时考试的时候一定要把书名号给写上，不写会扣分的！

     老师：在公元6世纪的时候，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家变成了《民法大全》，因为是查士丁尼编的，所以又叫做《查士丁尼法典》。那《民法大全》完成的意义是什么呢？（PPT）

   6罗马法的影响

    老师：罗马法的影响分成两部分，一是对当时罗马的影响，二是对后世的影响。

    老师：刚才前面的讲到了《十二铜表法》是因为平民反对贵族的结果，因此制定了《十二铜表法》就稳定了社会秩序，同时也保护了统治阶级的利益。但是，罗马法也有它的局限性。（PPT上，不用画）

    老师：我们了解了罗马法对古代的影响，那么它对后世有什么影响呢？我们现在通过一道习题来看一下。题目告诉了我们什么啊？罗马法规定保护私有财产，法国的《人权宣言》也规定保护私有财产。罗马法规定公民人人平等，美国的《独立宣言》也有这样的规定。这说明了什么啊？

老师：除了平等和保护私有财产，罗马法还有其他方面的影响，我们一起来看一下。

三、有空余时间让同学们做练习。

复习上一节内容，巩固已学知识。

三个政府，突出法律处于更重要的地位。

吸引学生的兴趣。

引出需要学习的习惯法。

增强学生的历史常识，分清世纪对应的年份。

引出保护私有财产以及维护奴隶主贵族利益。

用罗马的扩张来体现万民法出现的需要。

用习题分析难点，突出罗马法对后世的影响。