道德与法治教学反思（实习生-秦慧芳）
      我有幸在第三周上一节思品课，在冯老师的带领下，在一.3班小豆豆的配合下。这是第二单元第三节课。在《校园里的号令》、《课间十分钟》的铺垫下，《上课了》这节课显得很重要。它是为了培养一年级学生遵守纪律，尊重别人的良好品质。在上课时要多给予引导，让他们判断行为对错，以及上课要跟随老师的步伐。
      我从以下几方面进行反思。首先，是教学设计及完成程度。教学设计中出现了一个问题。我提问：看图说出你最喜欢哪幅图，为什么？但事实上，这三幅图均有不对的地方。但是我的提问给了学生误导，以至于他们的回答都是好的方面。我设置的问题没有充分考虑到学生学情。另外，我把《上课了》作为一课时来进行，删减了部分内容，突出重点。但是完成时，出现一些问题。在看图说话环节，由于问题设置不清，拖长了讨论时间。请学生回答问题尽量叫每位学生回答。为了保证每个举手的孩子都能得到回答的机会，会显得答案重复无意义。使得后面第四部分的结尾没有完成。这也是我没有把控好课堂的时间分配。
      其次，在课堂组织方面，还有很多欠缺。讨论问题时，学生会发生吵闹，要及时使用口令语，“请你向我这样做”让学生迅速回归学习状态。课堂上如何调动学生情绪，也是我要学习的重点。教室很安静却显得沉重。个别学生上课不愿意回答问题，可能是我上课风格不够活泼，语言不够生动，导致学生觉得课堂没意思。
      最后，道德与法治课程重要是的让学生培养良好的学习习惯，建立规则意识，健康快乐安全的生活。对于一年级的学生，尤为重要。怎样让他们把口头上的话落到实践处。必须在教学时提出具体细小且他们力所能及的事情，要求学生做到。此外，还要多在课堂上设计游戏，活动等，既调动了学生的兴趣，又让他们在活动中体验。引到学生准确表达自己的感受，并反思自己的行为。