非常有幸观看这么高标准的课堂教学观摩研讨会，让小学英语阅读的重要性再一次拉入到现实英语教学的课堂中。这样的活动应该每年多多免费举办一些为好，这次推送的往期观摩资源非常丰富，让一线的老师有眼福观摩课例样本，也让我了解了更多的阅读读物---多维阅读。

观看之余，细细品味，还是感慨很多的。依据线上老师的问题，自己归纳了以下几点：

1.我们当前的英语阅读教学现状，存在着哪些主要问题？

首先，目前自己教学的内容只限于课本用书、练习册和试卷中的小阅读，没有英语的阅读读物进学校图书馆、进课堂的情况，英文绘本进入家庭也是很有限，家长对英文读物的选择也很迷茫。

其次，教师对阅读教学的解读，还有一定的差距，教师对教学目标的设定需按照阅读问题梯度的层次来进行设置，虽然渗透一定的德育在里面，但课上思维训练较少。

2.通过一天的学习，我们每个人能获取到什么呢？4节课展示和点评，有哪些打动了自己。

这次学习，确实心里面很震撼，无论是哪里的学生，都有提高阅读素养和阅读能力的迫切需求，在有限的条件资源下，老师应该首先从课本中的阅读课来进行教学能力层次的提高，教师口语水平，是这次观摩研讨会的亮点，几位老师的素质也是观摩老师们的追求目标所在。希望通过自身的不断学习，提高自身的口语、阅读教学的解读能力和课堂设计极具逻辑性的能力。

3.结合个人的教学实际，我们能有哪些改进和实践探索呢？

我要首先结合课本教学，讲好课本中的故事课。推荐学生观看一些绘本的电子资源，利用绘本和单元教学内容相整合，让学生了解阅读的重要性。

4.还有哪些有关小学英语阅读教学方面的问题需要解决？

 首先，是需要政策的推动，没有行政上的推广，推广阅读教学很难在教学资源上有保障。