——城关小学召开“陕西省第二批名师胡花丽工作室授牌仪式暨陕西省学科带头人培养对象秦彬工作坊八坊（室）联动研讨交流活动”

    又是一年柳絮飞，阳光明媚暖人心。人间四月芳菲尽，教育百花始盛开。4月17日，华州区城关小学隆重召开了“陕西省第二批名师胡花丽工作室授牌仪式暨陕西省学科带头人培养对象秦彬工作坊八坊（室）联动研讨交流活动”。此次活动有幸邀请了华州区副区长任武志，教育局局长赵华鹏，副局长李健及来自西安的三位陕西省第四批学科带头人工作坊坊主。城关小学及大学区兄弟学校的骨干教师全程参与了此项活动。

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 第一篇章：启动仪式

 早上8点，所有与会人员齐聚三楼会议室，召开了“胡花丽名师工作室授牌仪式和秦彬工作坊七坊联动启动仪式”，会议由李健副局长主持。启动仪式第一项由王帆校长发表热情洋溢的致辞，王校长首先对各位领导的莅临表示欢迎，对前来送教的西安名师表示真诚的欢迎和感谢，并对胡花丽名师工作室和秦彬工作坊表示祝贺，并希望她们能利用好工作室和工作坊的平台，切实发挥示范引领作用，推动城关小学及大学区兄弟学校教学质量的稳步提升。第二项赵华鹏局长为胡花丽名师工作室授牌，胡老师表示一定会尽自己的最大努力，做好大家的引路人，带好一个团队，抓好一个专题，做好一次展示，拿出一批成果。第三项由教务副主任刘淑莉具体安排陕西省学科带头人王帆、刘淑莉，学科带头人培养对象秦彬、陈茹、郭妮、付文娟、张蕾八坊（室）联动交流研讨活动。最后，任区长发表重要讲话，他肯定了城关小学在教师发展、学生发展方面取得的可喜成绩，进一步要求全体教育工作者要加强学习，全面发展；步履坚实，勇于探索；立德树人，志存高远。

第二篇章：示范观摩课

本次示范观摩课分语数英三个学科、三个会场同时进行；分名师示范课和青年教师展示课两个环节进行。

在语文会场，来自西安市未央区东前进小学 陈茹老师执教的是部编教材二年级语文《当世界年纪还小的时候》，陈老师温文尔雅的语调，如春风化雨般滋润孩子的心田，课堂上出彩的教学设计能始终抓住孩子的兴奋点和生命拔节点，是一节平实、扎实，充满浓浓语文味的课堂。 长安区南街小学郭妮老师为大家带来了一场微型讲座《吟出兴趣，读出魅力》，郭老师从古代字音的“平仄”入手，时而吟唱，时而诵读，时而表演，用动听的嗓音为大家吟诵古诗，读出了古诗别样的美，所有老师陶醉其中，跟着郭老师一起吟唱，感受了古人的儒雅风范。胡花丽名师工作室成员我校青年教师王懿执教的是部编教材一年级语文《猴子下山》，整节课王老师始终以学生发展为目标，巧妙地落实了课标中关于生字书写的指导，扎实有效。

    在数学会场，来自西安的李梅老师执教了人教版五年级数学《百分数的认识》，李老师能够立足教材，不拘泥于教材，善于挖掘和拓展，收放自如，将细腻到位的师范和自主学习探究完美结合起来，充分体现了学生的主体性和教师的主导性。

    我校青年教师孙艳执教的是人教版二年级数学《认识角》一课，教师富有亲和力，语言、动作、表情切近儿童，使整节课充满情趣；通过引导学生找、折、摸，充分感知角的特征，将数学与生活完美结合。

 在英语会场，第一节课是付文娟工作坊坊员--吕花荣老师为大家带来的故事教学《What would you like?》吕老师口语地道流利，课堂设计合理，由易到难，层层递进，符合少年儿童的心理特点。通过动画视频等辅助形式，给孩子们提供一个完整的语言情景，有利于引发学生的猜测和推理等理解能力。故事的完整性和趣味性有助于学生在脑海里留下极其深刻的痕迹，有利于他们联系故事的情节学习和记忆词语和语言表达的方式。

第二节课是付文娟工作坊坊员—李毅老师为大家带来的故事教学《My Week》。他幽默风趣，用夸张的面部表情和肢体语言吸引了学生的注意力。在老师的引导下，学生整节课兴趣盎然，他们既接受了新知识，又从词到句，从句到段，或复述，尽可能多地运用已学知识；或表演，可结合小组的力量，吸收更多的知识；灵活地运用故事内容，扩展了学习面，扩大了词汇量，句型量，提高了学生自主学习的能力、交际能力和创造能力。

在互动交流环节，付文娟老师以讲座的形式为大家阐述了小学英语故事教学的理念与方法。她告诉我们，首先要注重培养学生的思维品质和写作能力。其次，故事教学要形式多样化。应以朗读、配音、复述、表演、改编、宣传海报，戏剧表演等形式进行。最后付老师指出，故事教学不同于阅读教学，应更突出“趣”和“境”。为大家在今后的故事教学中指明了方向。

    第三篇章：总结表彰会

 在总结会上，刘淑莉副主任对本次活动进行了全面的总结，高度肯定了本次活动取得的成效，她希望参加本次活动的老师都能珍惜机会，潜心学习，不断提升自我素养，用所学的理念服务于自己的教学，让更多的孩子、更多的家庭受益。最后王帆校长为各位名师颁发荣誉证书。

    短短的相聚，浓浓的情；名师的课虽然结束了，但她们博大的教育情怀，深邃的教学思想仍然启迪着我们。做一个好老师，我们永远在路上……