当孩子上课不认真听讲被老师告诉家长之后： 　　

家长“要求”孩子：“你上课应该认真听讲啊！”“你上课必须认真听讲！”这样做，孩子能够认真听讲吗？

很多家长发现要求孩子不管用，听人说“好孩子是夸出来的”，就开始“表扬”孩子：“如果你能上课就很棒了！”“上课认真听讲的孩子才是好孩子！”这种虚假的表扬能够让孩子上课认真听讲吗？ 　　

家长发现“表扬”竟然没有用，就选择了传统的教育方法“批评”：“你怎么上课总是不好好听讲，小心我收拾你！”“如果你再不好好听讲，我就不要你了！”这样的批评能让孩子改掉毛病吗？不能！批评往往会让孩子上课更加不认真听讲。 　　

家长们实在没有办法了，就会采取最后一招，和孩子“坐下来讲道理”：“宝贝，你不能不好好听讲啊，你想想，不认真听讲就学不会知识，学不会知识考试成绩就不好，考试成绩不好老师不喜欢你，不喜欢你还会给我告状，我一生气还要打你，何苦呢？所以你应该认真听讲啊！再者说，认真听讲了，知识学会了，你的能力强了，将来长大找到好工作，多多挣钱不就生活好了吗？”

道理一大堆，而且没有错，但这样的“道理”能让孩子改掉不认真听课的毛病吗？

不能！而且，使用这一方法的时候往往孩子开始顶嘴，开始给你讲道理，很多家长发现孩子讲的比自己还头头是道，气不打一处来，开始“动手”！ 　　

其实，孩子在出现上课不认真听讲的毛病时，最希望知道的是：“我为什么就不认真听讲了？”“我怎么样才能认真听讲？”几乎所有的孩子都知道“不认真听讲不对”，都曾经非常努力地想改掉不认真听讲的毛病。

孩子需要家长的包容、耐心和切实可行的指导，然而很少有家长这样做，取而代之的是“总要求”、“总表扬”、“总批评”和“总讲道理”。时间一长，孩子发现靠自己不能解决问题，并且“习惯性地得不到帮助”后，就放弃了改正错误：“我就这样了！” “我错了，但我改不了。”“家长就知道说，有本事你告诉我?么做，你不告诉我，我就不做！”“我就这样又怎么着了！”       

当孩子遇到问题时，家长们首先应该“闭上嘴”，静下心来想是什么原因造成的，应该用什么方法帮助孩子。

例如上课不认真听讲，原因很多，列举如下：

 1.孩子很聪明，听懂了就不愿意听了，这样的孩子要采取“无疑之处能生疑”的方法解决。

 2.孩子落下课了，根本就听不懂，让他认真听可能吗？这样的孩子要采用“补知识储备 暂存问题”的方法解决。

 3.夫妻关系不好，孩子在家里情绪很差，上课根本听不进去，这样的孩子要通过“调整父母的关系”才能解决问题。 

4.孩子不喜欢这个科目的老师也会不认真听讲，这样的孩子要通过诸如“找老师的优点或者求救于老师”的方法解决问题。

 5.孩子可能是因为“厌学”，不喜欢学习造成不认真听讲，这时应先不处理听讲问题而是从“厌学”着手，让孩子“喜欢学习”才能解决问题。

 6.孩子不认真听讲可能是因为注意力不集中，这样的孩子要通过“注意力训练”来解决问题。 7.孩子不认真听讲可能是因为不会听讲造成的，这样的孩子要家长或者老师告诉他如何听讲才能解决这个问题

 8.周边有其他孩子影响孩子上课造成他不认真听讲，这时需要先解决“周围孩子”的问题。

 9.孩子不认真听讲可能是因为遇到了其他他解决不了的事情，一段时间内影响了他的学习情绪，这样的孩子需要找到问题症结，解决了孩子心中的?题，才能解决认真听讲的问题。 10.有些孩子可能是因为和家长消极对抗，故意不认真听讲，这样的孩子应该从家长着手，解决家长的问题，才能解决孩子不认真听讲的问题。

http://ww3/large/00667rVugw1f1aer8n5azj3076076jrl.jpg