课堂实录：《南亚和印度》（第一课时）

望江中学 倪普

【教学目标】

●知识与技能

（1）运用南亚政区图了解其纬度位置、范围、国家及首都。

（2）运用南亚地形图掌握南亚三大地形区、两大河流。

（3）分析南亚热带季风气候特点及成因。

●过程与方法

结合地图、图片、视频等多媒体手段，创设问题情境，引导学生积极思维，并参与到教学活动中去，切实培养学生分析和探究问题的能力。

●情感态度与价值观

运用事物是相互联系的观点，培养学生正确认识地理事物的方法。

【教学重点】

南亚的三大地形区；两大河流；一种热带季风气候。

【教学难点】

南亚热带季风气候的特点、成因及西南季风对农业的影响。

【教学方法】

谈话法、读图分析法

【教学手段】

多媒体辅助教学

【教学时数】

1课时

【教学过程】

导入：在前面，我们已经学过东亚和东南亚，今天我们将继续学习另外一个分区。请看视频，并回答有关问题。（展示：《西游记》片尾曲）

设疑：(学生集体回答)

（1）唐僧一行有几人？分别是哪些人？

——有四人。除唐僧外，还有孙悟空、猪八戒、沙僧

（2）他们去哪里？做什么？

——西天（天竺）。取经

（3）取什么经？为何要到那里取经？

——佛经。那里是佛教的发源地。（还是印度教的发源地）

过渡：1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛经600多部。古代的天竺就是现在的印度，在南亚地区。那么，南亚在哪儿？除了印度，还有哪些国家呢？

一、南亚的国家

展示：南亚政区图

设疑：（学生单个回答）

（1）南亚大部分在什么纬度之间？位于何热量带？

——10°N～30°N。热带。

（2）南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？ 

——喜马拉雅山和印度洋之间。

（3）南亚共有多少国家？哪些是内陆国、临海国、岛国？其中哪些国家同我国相邻？

——共有七个国家。尼泊尔、不丹为内陆国；印度、巴基斯坦、孟加拉国为临海国；斯里兰卡、马尔代夫为岛国。巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹同我国相邻。

承转：在刚才读图时，大家是否还发现了一个特殊地区——克什米尔地区。它在哪里？咋回事？请阅读一段材料：（学生集体朗读）

阅读：                             克什米尔地区 克什米尔位于南亚次大陆西北部山区，面积21.8万平方公里，人口550多万，经济以农业为主。二战前为英属印度的土邦。1947年印巴分治后，因克什米尔的归属问题，印巴两国曾多次发生冲突。1948年联合国先后通过关于克什米尔停火和公民投票决议，1949年划定停火线。目前，克什米尔地区仍争端不断，表现为印度和巴基斯坦国家间的冲突，印度教和伊斯兰教的宗教冲突，其根源是英国分而治之殖民政策的结果。

 

 

 

 

 

 

过渡：南亚有着悠久的历史，是人类古代文明中心之一，16世纪以后逐渐沦为帝国主义的殖民地，二次世界大战后各国先后独立。如今的南亚是世界上人口最稠密的地区之一，那么居民是何人种？在宗教信仰是否有变化呢？

二、居民与宗教 

展示：南亚人口分布图、南亚宗教分布图

设疑：（前两问学生集体回答，后一问学生单个回答）

（1）在南亚，人口超过一亿的国家有哪些？其中人口最多的是什么国家？

——巴基斯坦、印度、孟加拉国。人口最多的国家是印度（世界第二大国，已超过10亿）

（2）南亚的居民主要是什么人种？

——白色人种

（3）南亚诸国各信奉什么教？

——斯里兰卡：佛教；印度和尼泊尔：印度教；巴基斯坦和孟加拉国：伊斯兰教。

过渡：虽然南亚是佛教和印度教的发源地，但如今信仰佛教的已不多，居民在宗教信仰方面各有千秋。那么，在地形方面，南亚又有何差异呢？

三、地形与河流

展示：南亚地形图

设疑：（讨论后集体回答）

（1）南亚可分为哪三大地形区？

（2）三大地形区各有何特征？

小结：（填表格）

	地形区	主要特点
北部	喜马拉雅山南侧山地	狭长崎岖
中部	印度河——恒河平原	平原面积广阔，略呈弧形
南部	德干高原	西部略高于东部，起伏和缓

（3）南亚的哪些国家位于山区？哪个国家占有印度河平原的大部分？哪个国家占有德干高原和恒河平原的大部分？哪个国家位于恒河三角洲？哪个国家位于面积较大的岛上？

——尼泊尔、不丹；巴基斯坦；印度；孟加拉国；斯里兰卡。

承转：说到南亚，我们不得不要提到“南亚次大陆”这个名词，那么其与南亚有何不同？请阅读一段材料：（学生单个朗读）

 

阅读:                      南亚和南亚次大陆 从喜马拉雅山脉西段和中段的南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。南亚次大陆也叫印巴次大陆或简称次大陆。通常指亚洲南部喜马拉雅山脉南侧直至印度洋的大陆地区。面积410万平方公里，南北长度与东西宽度各约 3100Km。由于高大的喜马拉雅山脉把南亚同亚洲大陆主体隔开，东、西、南之间分别为孟加拉湾、阿拉伯海、印度洋，使南亚在地理上形成一个相对独立的地理单元，又因南亚大陆面积比一般大陆要小，故称为南亚次大陆。次大陆上有印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、等国，不包括斯里兰卡，马尔代夫等岛国。 由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，使南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以又把南亚大陆部分称为南亚次大陆，它仅指大陆上的五个国家。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

承转：南亚这种地形，对南亚的河流会造成什么影响呢？

展示：南亚地形图

设疑：（先单个回答后共同总结填表）

（1）中部平原主要由哪两条大河冲积而成？

（2）这两条大河的发源地、流经国家和河口各在哪里？

小结：填表

河流名称	发源地	流经国家	注入海洋
恒河	西北喜马拉雅山区	印度、孟加拉国	孟加拉湾
印度河	我国西藏	中国、巴基斯坦	阿拉伯海

过渡：南亚这样的位置和地形对气候有何影响？

四、南亚的气候

展示：南亚气候分布图

设疑：（学生集体回答）

（1）南亚是以什么气候为主？为何多属热带？

——热带季风气候。主要受纬度位置影响，另外还与喜马拉雅山阻挡北方冷气流有关。

承转：热带季风气候有何特点呢？其成因是什么？下面以印度孟买为例：

展示：孟买各月气温和降水量分配图

（2）孟买各月气温有何特点？孟买哪些月降水多？哪些月降水少？在降水季节分配上有何特点？

——终年高温，各月平均气温均在20℃以上。6月～9月多雨，10月～次年5月少雨。有明显的旱、雨季之分。

小结：孟买位于热带季风气候区内，从孟买气温降水图中，可反映出热带季风气候的特点：全年高温，分旱、雨两季。

展示：南亚一、七月风向图

（3）南亚一、七月各是什么风向？风是从哪里吹向哪里？哪个风向的季风给南亚带来大量降水？为什么？

——一月份吹东北风，由陆地吹向海洋；七月份吹西南风，由海洋吹向陆地。西南季风会给南亚带来大量降水，原因是其从海上吹过来。

（4）南亚季风是如何形成的呢？与东亚季风有何区别？

小结：填表格

地区	气候类型	成因	风向
东亚	亚热带季风气候、温带季风气候	海陆热力性质差异造成的	夏季：东南风 冬季：西北风
东南亚、南亚	热带季风气候	除上述外，气压带和风带的季节移动造成的	夏季：西南风 冬季；东北风

承转：南亚地区虽以热带季风气候为主，但还有其它气候类型。南亚地区的降水量差异非常明显，有的多，有的少。下面请大家就四个问题进行探究。（分四组进行探究，每组确定一个中心发言人）

展示：南亚地区年降水量分布图

探究（1）：乞拉朋齐是世界降水量最多的地区之一，试解释其成因。

——深受西南季风影响；位于山地迎风坡，多地形雨。

探究（2）：南亚西北部降水量最少，为什么？

——西南季风影响小；森林植被的破坏。

探究（3）：西南季风对南亚农业有何影响？

——有的年份西南季风来得晚，或去得早或风力太弱，雨水就不足，容易造成旱灾。

有的年份西南季风来得晚，或去得早或风力太弱，雨水就不足，容易造成旱灾。有的年份西南季风来得早，或退得晚，或风力太强，雨水就过多容易造成涝灾。为抗御水旱灾害南亚人民修筑了许多水利工程。

探究（4）：孟加拉国为何易遭大水灾？

——西南季风影响；地势低平；飓风影响；境内河流，水系发达及汛期海水对河流的顶托作用。

【课堂总结】

通过本节课的学习，我们主要掌握南亚“三、二、一”，即三大地形区（北部喜马拉雅山南侧山地、中部印度河——恒河平原、南部德干高原）、二条河流（印度河、恒河）、一种气候（热带季风气候）。

【布置作业】

画一幅南亚政区图，并在其上填注三大地形区、两条河流、一种主要气候。

 

附：板书

 

南亚概述

一、南亚的国家

二、居民与宗教

三、地形与河流

四、南亚的气候