尊敬的局领导、各位同仁：大家好！

 一年来，在县政府、县主管局领导的部署指导下，我县义务教育阶段学校纷纷投入紧张地“义务教育均衡发展”宣传、整改、迎检工作，我校更不例外：从均衡教育知识的普及、宣传到工作领导小组、各职能组的成立；从召开专题会、培训会到整改方案的制定、整改措施的具体落实；从接受县、市的检查督导到省级预检，我们在督查中反思，在反思中整改，在一次又一次整改中逐步推进义务教育均衡发展工作。

12月8日，省督导检查组来我县进行义务教育发展基本均衡县创建工作预检。我校作为被抽的8所学校中的一所，接受了检查组的全面督查。我校的迎国检工作既得到了省督导检查组的充分肯定，也因实际存在的问题接受了督查组的整改建议。当天下午，我校马上召开领导小组会议，就上午现场记录的“问题”与反馈意见进行交流反思，积极商讨整改措施，建立问题清单、措施清单和责任清单，并由分管副校长联系各处室、功能室负责人，层层监管，进一步细化分工，责任到人。

针对控制或逐步消化大班额现象，学校进一步细化方案，制定近期发展的整体规划，并请求政府支持，落实建设资金。也为此积累相关资料，以备检查；针对个别功能室管理员工作懈怠现象，学校及时约谈功能室负责人，强化责任意识，端正工作态度，完善相关资料整理。安排后勤人员清理与整顿功能室内外及校园环境卫生；在接到（2016）83号关于迎国检的“通知”之后，我们针对国检方法的变化进行相关调整（由纸质问卷改为手机和电脑网络问卷）。

我们这样做，是我们的责任，也是我们应有的态度。因为基础教育均衡发展的最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。教育均衡的实质是，政府作为控制社会运行的中枢与公共资源分配的主体，对全区域内的教育资源进行合理配置，以确保受教育群体和个体的权利平等。推进义务教育均衡发展，既是一项艰巨的政治任务，也是一项重要的民生工程。国检，是国家对义务教育均衡发展的终极认定，事关教育公平和政府的公众形象。因此，我在次表态：不忘使命，全力以赴地解决存在的问题，按时保质完成整改；不拖后腿，积极全面排查，逐项清理死角与盲点，确保整改及时到位；不遗余力，加大宣传力度，营造迎检氛围，努力提高群众的知晓率和满意度。谢谢！