表演游戏《小羊和狼》

游戏主题由来

“小羊和狼”这是表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明，情节简单，具有趣味性，动作性强，对话多次重复，语言琅琅上口，因此，非常适合幼儿进行表演。听了三遍故事后，幼儿就基本上会复述这个故事了，而且在复述的时候幼儿不由自主地表演了故事中角色的动作，比如猫用爪子抓，狗用嘴咬，马用腿踢，象用鼻子把狼卷起来等。看到幼儿喜欢这个故事，我们就开展了“小羊和狼”的表演游戏。

游戏总目标:

1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色，并能根据故事内容布置游戏的场景。

3、能合作游戏，学会协商，轮流扮演角色、使用玩具。

4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏改进的方案。

《小羊和狼》（一）

游戏目标：1、熟悉角色的出场顺序，并能运用连贯的语言大胆地表演。

2、能根据自己所扮演的角色，初步运用表演道具装扮自己。

3、能按意愿分组，初步学习协商游戏。

游戏准备：

经验准备：在语言活动中讲《小羊和狼》的故事，使幼儿进一步熟悉故事，学习复述故事内容。

材料准备：提供材料，帮助幼儿制作小羊、狼等角色的头饰，纸箱做的房子，积木若干。

环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。

游戏过程：一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

1、介绍布置好的场景。

上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就把材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。

2、请幼儿介绍自己制作的道具。

请小朋友们说说你是为哪个角色制作道具的，你是怎么制作的。

3、回忆故事中角色出场的顺序，狼与小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

教师：故事刚开始时谁先出场？它应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了什么？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？后来又有哪些小动物来了？先是谁？接着又是谁？然后呢？它们都对小羊说了什么？天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？

二、提出游戏要求。