聪明孩子笨老狼

活动目标：1、感受乐曲的旋律，用夸张的动作生动地表现音乐情景。

2、理解音乐中蕴含的游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐 图谱 大灰狼头饰

活动过程：一、故事激趣，导入课题。

有一座黑森林，那里的光线很暗，路况又复杂，很容易迷路。黑森林里住着笨老狼，它对那里的路特别熟悉，闭着眼睛也能走。有一群不小心进入了黑森林的孩子迷路了，他们该怎么办呢？（幼儿回答）你们的想法都很棒，进入黑森林的孩子们也想了一个聪明的办法，悄悄跟在老狼的后面走。老狼走着走着，总觉得后面有人在跟踪他，他就不停地回头看，聪明的孩子该怎么办呢？（幼儿回答）老狼的眼睛不太好，黑森林的光线又暗，所以当老狼听到声音回头的时候，聪明的孩子们有的就站着不动，有的摆出了各种造型，它就看不见你了，也就不用担心老狼伤害你了。

二、欣赏音乐，感受重音。

1、有一段音乐说的就是这个故事，我们一起来听一听，你觉是音乐的哪里是笨老狼在回头看？（第一遍音乐）

2、那我们再来听听音乐，老狼一共回了几次头？（十次重音，放狼头）（第二次音乐）

3、有时老狼走很短的路就回头，有时走很远的路才回头，我们仔细听音乐，哪段是走很短的路，哪段是走很长的路？

播放音乐，并出示图谱。（教师出示有长短不一标识的图卡，请幼儿边听边讨论图谱的排列顺序）

第一个乐句中前面是走什么样的路，后面是走什么样的路？

依次分句配比。（第三遍）

4、现在我们来看看老狼是怎样带领孩子们走出黑森林的。

（放视频）（第四遍）

三，幼儿游戏，理解规则。

1、老师扮演大灰狼，原地游戏。当笨老狼回头看时，你要怎么做？（现在老师来当老狼，我们在小椅子上来玩这个好玩的游戏，聪明的孩子在笨老狼回头的时候，要准备好怎么做哟。）（第五遍音乐）

2、教师扮演老狼，幼儿分组扮演聪明的孩子，完整地随乐游戏，鼓励幼儿在音乐重音处夸张地造型。（这一次聪明的孩子离开小椅子跟在老狼的后面穿过森林了，聪明的孩子知道该怎样跟在老狼的后面，没有声音，既要保持距离又不要掉队，当老狼回头时要保持不动，就像木头人一样。）（为什么我明明闻到小孩的味道，可每次回头的时候总是只看到一些木桩、树杈、小花、小草这些不动的东西呢，要是能抓住一个孩子多好呀。这次我要在黑森林里再来找一找）（第七、八遍音乐）

3、幼儿扮演大灰狼，带领幼儿游戏。（聪明的孩子们真不错，都知道要悄悄地跟在老狼的后面，在老狼回头的时候都保持各种各样的造型不动，那这一次请一位小朋友来当大灰狼，带领聪明的孩子穿过黑森林了，谁来试试，请你们闭上眼睛，看看谁来当大灰狼）（第九、十遍）

4、分组做游戏。（现在我要请很多的老狼了，想当老狼的孩子过来，想当聪明的孩子的站在你要跟的老狼的身后去）（第十一遍）

5、这只老狼太笨了，一点没发现孩子们，老狼最害怕猎人了，那我们在笨老狼回头看时，一起打枪来吓唬它，把它赶走好不好？

四、拓展经验，结束活动。

聪明的孩子他们靠聪明才智帮助了自己，走出了黑森林，我们小朋友碰到困难的时候也要多动动脑筋，用最方便最有效率的办法来帮助自己好不好？